当前位置: 首页 >  教师公招 >  笔试题库 >  笔试模拟 > 

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.6

2024-06-06  | 

1、气候与人们的生活和生产息息相关,然而不同的气候成因各不相同,下列气候现象主要影响因素相同的是(  )。

①安第斯山脉南段西侧降水充沛,而东侧降水稀少

②赤道地区终年炎热,而南极大陆终年冰雪覆盖

③青藏高原是中国夏季气温最低的地方

④天津市的年降水量比乌鲁木齐多

A.②③

B.①③

C.②④

D.①②

 

【金标尺答案】B

地理常识。

①安第斯山脉南段位于西风带,挡住了来自太平洋的暖湿气流,西侧位于迎风坡,降水充沛;而东侧位于背风坡,降水少,主要影响因素是地形因素。

②赤道地区纬度低,所获得的太阳光热也多,所以常年炎热。而南极地区纬度高,太阳斜射多,获得的太阳光热少,因此终年冰雪覆盖,寒冷,主要影响因素是纬度因素。

③青藏高原平均海拔在4000米以上,地势高,受地形因素影响,气温随海拔的升高而降低,海拔每升高100米,气温下降0.6℃,因此青藏高原是我国夏季气温最低的地方,主要影响因素是地形因素。

④天津和乌鲁木齐均地处中纬度地区,天津位于沿海地区,受来自海洋的湿润气流影响较大,因此降水量多。而乌鲁木齐位于内地,受来自海洋的湿润气流影响较小,因此降水量较小,主要影响因素是海陆因素。

综上,①③气候现象主要影响因素相同。

故本题答案为B项。

 

2.走入耳蜗里的微观世界,用电子显微镜放大上千倍,可以看到不同毛细胞上的静纤毛________,虽不是竖琴般次第整齐排列,却也和竖琴有着相似的发音原理,即能够与纤毛的形变产生共振声波,才会引发后续的细胞活功,进而产生脑电信号;不能共振的频率,将无法被________为大脑可以识别的信号。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.鳞次栉比 编码

B.参差不齐 解码

C.长短不一 转换

D.错落有致 转化

 

【金标尺答案】C

第一空,分析文段,待填词搭配“静纤毛”,形容静纤毛的特点,根据“虽不是竖琴般次第整齐排列”可知,待填词表示不整齐的意思。

对应选项,A项“鳞次栉比”形容船只或房屋整齐排列,与文意相悖,排除;

D项“错落有致”形容事物布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感,文段未体现情趣的意思,且与“静纤毛”搭配不当,排除。

第二空,待填词搭配主语为“频率”,搭配宾语为“信号”,分析文段可知,待填词表示不能共振的频率不能被转变成信号。对应选项,C项“转换”符合文意,当选;B项“解码”通常指解析数码,与文意不符,排除。

故本题答案为C项。

 

3.“曹冲称象”在历史上享有很高的知名度。《三国志》曾对这一事件有所记载,并赞曹冲“生五六岁,智意所及,有若成人之智”。但是,清代学者何焯在《义门读书记》对曹冲称象的历史真实性提出质疑,指出燕昭王时代已经有类似“浮舟而量”的故事。著名历史学家陈寅恪先生也在《寒柳堂集》里指出,曹冲称象故事其实“为外国输入者”,“有佛教故事,辗转因袭杂糅附会于其间”。因此有人认为,曹冲称象不足为信。

以下哪项如果为真,最能支持曹冲称象的真实性?( )

A.陈寅恪先生的研究主要集中在隋唐史方面,并享有盛誉

B.作为史书的《三国志》的记载比后世学者的研究更具可信性

C.后世学者的研究有时并不能完全还原历史的真相

D.除《三国志》外,有多部史书记载过曹冲这一历史人物

 

【金标尺答案】B

注意本题的问法,问的是支持曹冲称象的真实性,即证明曹冲称象是真的,但是题干论点为曹冲称象不足为信,所以对于本题而言,可以看成找削弱论点的题目。

A项,陈寅恪的研究享有盛誉,与论点曹冲称象的真实性无关,排除;

B项,三国志比后世研究更具有可信性,说明《三国志》记载的曹冲称象更具有真实性,可以削弱,当选;

C项,后世研究有时并不能完全还原历史的真相,曹冲称象的真实性仍不明确,不能削弱,排除;

D项,多部史书记载曹冲这一历史人物,与论点曹冲称象的真实性无关,排除。

故本题答案为B项。

 

4.小李在班上一直非常内向,做事总是靠边,逐渐成为班上的边缘人物,于是王老师找到小李决定和他好好谈谈,小李说到:“我也想要和大家做朋友,但是我总是觉得自己说话不自然,害怕在社交场合讲话,只要一和别人说话,我就会双手发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头,不敢正视对方眼睛。”下列班主任的做法对于帮助小李情况缓解不利的是( )。

A.与科任老师沟通该生的问题,建议给予适当关注

B.告诉同学们小李得病了,请大家一起帮助他康复

C.及时跟家长沟通联系,鼓励小李克服紧张的情绪

D.在学校多关心小李,发现他的闪光点并进行表扬

【金标尺答案】B

本题考察学生心理健康教育问题。

题干中,小李的心理健康问题为社交恐怖症,作为班主任可以发动学校、家庭、社会共同对小李进行帮助。从学校方面,可以在学校多关心小李,发现小李身上的闪光点,与各科教师共同帮助小李。直接告诉同学小李生病,侵犯了小李的隐私权,不利于情况缓解,故B项说法错误,符合题意。

A、C、D项:有助于小李的治疗。在家庭方面,可以联合家校的理论,共同帮助小李客服紧张的情绪。说法正确但不符合题意,故排除。

故正确答案为B项。

 

5.王老师有丰富的带班经验,新学期开学初她接任五(3)班的班主任,为了培育良好的班风,王老师应该( )。

A.根据带班经验制定一个详细的计划,在班里宣讲后就开始落实

B.了解本班学生的实际情况及个性特点,再根据带班经验制定计划并实施

C.先了解本班学生的实际情况,再与班干部商量共同制定班级管理方案

D.先了解班级情况,再与全班同学一起商量制定班级管理方案并逐步落实

 

【金标尺答案】D

本题考查班主任工作。班主任在进行班级管理时,应该发扬教育民主,发挥学生的主人翁精神,让全体学生都能参与到班级管理中来,在制订班级管理方案时更应该本着师生商定,共同制订、一起实施落实的原则。对应选项D项,当选。

A项,没有突出学生主体,完全以教师为中心。不符合题意,排除。

B项,老师并没有与学生进行交流沟通就制定计划,不符合新型师生关系的要求。不符合题意,排除。

C项,在进行班级管理时,只发挥了班干部的作用,没有发挥班级其他成员的作用。不符合题意,排除。

故本题答案为D项。