重庆教师招聘《教育公基》：思维分类怎么划分

【导读】“思维的分类”是教师招聘考试《教育心理学》中一个重要的知识点。下面，来了解一下思维的分类及标准。更多招考资讯，备考干货，笔试资料，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教育事业单位招聘网。

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思维的分类：

1、根据思维的凭借物进行划分（即凭借什么来进行划分），可以将思维分为三类，即直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。

（1）直观动作思维：在思维过程中，以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。

（2）具体形象思维：在思维过程中，借助于表象而进行的思维。

（3）抽象逻辑思维：在思维过程中，以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律。

2、根据思维的逻辑性来划分（即思维有没有逻辑性，有没有经过分析），可以分为直觉思维、分析思维这两种。

（1）直觉思维：未经过逐步分析就迅速对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。

（2）分析思维：经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

3、根据思维的创新性进行划分，可以分为常规思维和创造性思维。

（1）常规思维：运用已经获得的知识经验，按照惯常的方式来解决问题的思维。

（2）创造性思维：解决问题时，以新异、独创的方式解决问题的思维。

4、根据思维的指向性进行划分（即在思维时，指向是集中还是发散），可以将其分为聚合思维和发散思维。

（1）聚合思维：解决问题时，将思路集中到一点上，形成唯一而确定的答案。

（2）发散思维：解决问题时，思维向很多可能的方向扩散，形成了多个答案。