【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.3.22-重庆金标尺教育

【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.3.22。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘网。

1.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.柏拉图

【金标尺答案】B。

解析：本题考查赫尔巴特的教育思想。德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。在该书中，他论述了教学的教育性原则。赫尔巴特是最早提出教学的教育性原则的教育家。裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家，其代表作有《林哈德与萬笃德》《葛笃德怎样教育她的子女》。他是西方教育史上第一位明确提出“教育心理学化”主张的教育家，第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。捷克著名教育家夸美纽斯被警为“教育学之父”。他于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志。该书被认为是近代第一本教育学著作。柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。柏拉图认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家一一哲学王，教育的最終目的是促使“灵魂转向”；他认为女子应当和男子受同样的教育，从事同样的职业；他重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

2.提出“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，并重视学生能力培养的教育家是（）。

A.苏霍姆林斯基

B.赞可夫

C.巴班斯基

D.布鲁纳

【金标尺答案】D。

解析：本题考查布鲁纳的教育思想。美国教育家布鲁纳著有《教育过程》，他主张“无论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”。他还认为，学科结构要与儿童认知结构相适应，提出了“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”。他特别重视学生能力的培养，提倡发现学习。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的“个性全面和谐发展”的教育思想。他的著作被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”。赞可夫著有《教学与发展》，该书的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。费可夫提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”。巴班斯基著有《教学过程最优化》，提出了教学过程最优化理论。

3.原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，蔡元培则认为教育内容应为“五育并举”。这表明了教育具有（）。

A.历史性

B.永恒性

C.历史继承性

D.相对独立性

【金标尺答案】A。

解析：本题考查教育的社会属性。教育的历史性是指在不同的社会或同一杜会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育都具有自己的特点。原始社会时期的教育内容和蔡元培提倡的教育内容不同，表明了教育具有历史性。教育的水恒性是指教育与人类社会共始终，只要人类社会存在，教育就存在。教育的相对独立性是指教育具有自身规律，对杜：会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。教育的历史继承性是指每个时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。

4.德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初通过教育改革，帮助美国最终跻身世界第一强国；苏联通过教育改革，使其经济在20世纪50-70年代与美国分庭礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化实力

D.科技实力

【金标尺答案】A。

解析：本题考查教育与社会的发展。教育对生产力的促进作用表现在教育再生产劳动力和教育再生产科学知识两个方面。从题干可以看出，德国，美国、苏联等国家实力的提升很大程度上源于自身的教育改革，因此，这表明教育对社会生产力的发展有着巨大的促进作用。

5.在良好的环境中，有的人没有什么成就，在恶劣的环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象主要说明（）。

A.人的发展不受环境影响

B.好的环境不利于人的发展

C.人的发展完全由环境决定

D.人们接受环境的影响是积极能动的过程

【金标尺答案】D。

解析：本题考查影响人发展的主要因素。环境泛指人生活于其中.赖以生存并影响人的发展的一切外部条件的总和。环境对人的身心发展的作用主要体现在三个方面：①为环境为人的发展提供了现实条件；②环境从总体上制约着人的发展状态；③环境对人的发展的作用方式是不同的。在环境对人的发展的影响过程中，根据人的主动性发挥的程度，环境对人的发展的作用方式可分为两种：被动接受和主动选择。题干所述说明了人在发展的过程中，接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的实践过程。

【推荐课程】

2021上半年市属《综合+教育》系统集训营

2021上半年市属《教育》系统密训营