【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.10.27

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1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是(  )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

【金标尺·国培教师答案】A。

解析：本题考查教育学发展史上的人物及其思想。 “有教无类”是孔子提出的，是指教育没有“类”的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，是指先要对学生有充分的了解，然后因材施教，让学生各尽其才，有所进步。故本题选A。

2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是(  )。

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的培养》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查教育学家及其主要观点。17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，提出它是“把一切事物交给一切人类的艺术”。并提出并全面阐述了班级授课制。故本题选C。

3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的事实，断言教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这种观点被称为(  )。

A.交往起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.劳动起源论

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查教育起源论。美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源论的基础上提出了教育的心理起源论。该起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归于无意识状态下产生的模仿行为。故本题选C。

4.抗日民族统一战线初步形成的标志是（  ）。

A.国民党一大的召开      

B.西安事变的和平解决

C.古田会议              

D.瓦窑堡会议

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查中国共产党的历史。西安事变的和平解决，标志着国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。故本题答案为B。

【注意】国民党公布中共中央提交的《国共合作宣言》是抗日民族统一战线正式形成的标志。

5.井冈山革命根据地的建立与巩固，其意义在于（  ）。

A.开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路

B.是土地革命时期开始的标志

C.是中国共产党独立领导武装斗争的开端

D.确立了党对军队的绝对领导

【金标尺·国培答案】A。

解析：本题考查中国共产党的历史。井冈山农村革命根据地的建立，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。故本题答案为A。

B项：土地革命时期开始的标志是八七会议。

C项：南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开端。

D项：三湾改编确立了党对军队的绝对领导。

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