【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.8.28

01.中学生小强每次考试时总是会反复核查自己是否填写好考号和姓名，如果不去核查，他就会异常紧张，尽管他明知道这一行为是没有必要的，但就是控制不住自己。小强的行为表明他可能患有（ ）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐惧症

02.定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是_____。填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

A.自欺欺人

B.掩耳盗铃

C.指鹿为马

D.削足适履

03.一旧书店简装书的售价是成本的3倍，精装书的售价是成本的4倍，有天一共卖了120本书，每本书的成本都是1元钱，如果这些书所得的净利润（销售收入减去成本）为300元，那么这天共卖出（  ）本简装书。

A.60

B.75

C.90

D.40

04.充足理由律的基本内容是：在同一思维论辩过程中，一个判断确定为真，就要有真实可靠并与之具有必然联系的另一个（另一组）判断作为理由。根据上述内容，下列思维过程符合充足理由律的是（  ）。

A.正是由于家教严格，岳飞长大后才成为了一名名震中外的军事帅才

B.一个人只有学习刻苦，才会取得好成绩。但也不绝对，小华学习并不刻苦，他的成绩也能名列前茅

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

D.天生我材必有用

05.为了保证学生安全，学校已经明令禁止学生课间在走廊上玩耍。这天你刚上完当天最后一节课回到办公室，小花着急的跑到办公室对你说小王和小伍课间在走廊上踢毽子时小伍滑倒了，头磕到了地上肿了很大一个包。这时你到了现场，首先要做的是：

A.要求其它同学进教室准备上课，自己立马带小伍到校医室查看伤情

B.批评小王和小伍不遵守校规校纪，再次提醒其他学生遵守校规校纪

C.拨打小伍父母的电话，让他们带小伍去检查

D.自己留下来管理班级学生，要求班长立马带小伍到校医室查看伤情

01.【金标尺答案】C

本题考查中学生心理辅导——中学生的心理健康。强迫症的表现包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的动作，如强迫洗手、强迫计数、反复检查、强迫性仪式动作等。患有强迫症的人明知道反复出现的观念或行为是没有必要的，但就是控制不住，以至于影响了正常生活和学习。题干中，小强考试时总是强迫自己反复核查考号和姓名，表明其可能患有强迫症。故C项符合题意。A项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。不符合题意，故排除。B项：焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。不符合题意，故排除。D项：恐惧症是以对特定的、无实在危害的事物与场景的非理性惧怕为主要表现的神经症。不符合题意，故排除。故本题答案为C项。

02.【金标尺答案】D

由“无疑是”可知，待填词对前文现象进行解释说明，前文讲述了人们为维护

定义纯洁性，“开除”无法概括的同类事物，是一种过分迁就现状的做法。对应选项，D项“削足适履”比喻不顾具体条件生搬硬套或过分迁就现成条件，符合文意，当选。A项“自欺欺人”指明明知道真相却不肯面对事实，强调“不肯面对”，文段重在说明人们知道事实并用错误方法维护错误的事实，不符合文意，排除；B项“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法掩盖，文段没有提及“掩盖”，排除；C项“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非，文段没有提及相关内容，排除。故本题答案为D项。

03.【金标尺答案】A

03数量分析经济利润问题。解题重点：熟悉经济利润问题基本公式。解题过程：由题可知每本简装书的售价为3元，每本精装书的售价为4元，假设卖出简装书x本，则卖出精装书（120-x）本，总收入为3×x+4×（120-x）总成本为120，根据所有书籍获得净利润可得3×x+4×（120-x）-120=300，解得x=60本。故本题答案为A项。

04.【金标尺答案】C

定义强调：同一思辨过程中，确定一个判断为真，就要有真实可靠并与之有必然联系的另一个判断作为理由。A项，仅说岳飞家教严格，并无另一个与之有必然联系的判断作为理由，不符合定义，排除；B项，一个人和小华不属于同一思辨过程中，不符合定义，排除；C项，都是针对庐山，属于同一思辨过程中，且确定庐山是从各个角度观看都有不同，看不清庐山的真正面目确定判断为真，只缘身在此山中是与之有必然联系的另一个判断作为理由，符合定义，当选；D项，没有与天生我材真实可靠并与之有必然联系的另一个判断作为理由，不符合定义，排除。故本题答案为C项。

05.【金标尺答案】A

本题考查突发事件的处理——学生安全。当学生出现安全问题时，以学生安全为重，首先就医采取处理。故A项符合题意。B项：当学生出现安全问题时，首先处理伤口，确认学生身体无碍再寻找合适时机对学生进行教育。不符合题意，故排除。C项：学生出现安全问题时，应及时采取措施，而后通知其监护人。直接通知监护人不利于及时处理学生伤口。不符合题意，故排除。D项：在后期没课的情况下，教师应当亲自送受伤同学去到医务室，并且安排好其它学生的学习。在自己有时间的情况下，要求班长送受伤学生去学校也不利于班长的学习。不符合题意，故排除。故本题答案为A项。