【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.8.1

1.公民身份证号码是身份证的主要组成部分之一，下列关于我国公民身份号码说法错误的是（  ）。

A.由地址码、出生日期码、顺序码和校验码共18位组成

B.地址码表示编码对象常住户口所在地的行政区划代码

C.校验码用X来代替10以保证公民身份证符合国家标准

D.三位顺序码的最后一位奇数分配给女性，偶数分配给男性

【金标尺教师答案】

科技常识。

A项正确，公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。

B项正确，地址码表示编码对象常住户口所在县（市、旗、区）的行政区划代码，按GB/T2260的规定执行。

C项正确，作为尾号的校验码，是由号码编制单位按统一的公式计算出来的，如果某人的尾号是0-9，都不会出现Ⅹ，但如果尾号是10，那么就得用Ⅹ来代替。Ⅹ是罗马数字的10，用Ⅹ来代替10，可以保证公民的身份证符合国家标准。

D项错误，顺序码是指地址码所标识的区域范围内，对同年、月、日出生的人员编定的顺序号。其中第十七位奇数分给男性，偶数分给女性。本题为选非题。

故本题答案为D项。

2.文化和旅游部政策法规司有关负责人表示，未来，将加快研究制定大运河文化和_____旅游融合发展专项规划，高水平打造璀璨文化带和缤纷旅游带；引导各地积极培育和发展新业态、新模式，努力提供更多优秀文化产品和优质旅游产品，把大运河文化保护好、传承好、_____好。要深入挖掘和丰富大运河文化内涵，充分展现大运河遗存承载的文化，活化大运河流淌伴生的文化，_____运河历史凝练的文化，从这三个层次深入理解大运河文化的内涵和外延，突出大运河的历史脉络和当代价值。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.制订 发展 壮大

B.拟定 完善 传承

C.制定 利用 弘扬

D.拟订 开发 总结
【金标尺教师答案】

第一空，待填词搭配“专项规划”，意指确定出台旅游融合发展的专项规划。对应选项，C项“制定规划”为惯用搭配，符合文意，保留。A项“制订”指创制拟订、B项“拟定”、D项“拟订”三项均侧重“拟写”，不符合文意，排除。第二空、第三空代入验证，“利用”与“保护”、“传承”形成并列关系，且程度一层比一层重，符合文意；“弘扬”历史文化搭配得当，符合文意，当选。

故本题答案为C项。

3.一旧书店简装书的售价是成本的3倍，精装书的售价是成本的4倍，有天一共卖了120本书，每本书的成本都是1元钱，如果这些书所得的净利润（销售收入减去成本）为300元，那么这天共卖出（  ）本简装书。

A.60

B.75

C.90

D.40
【金标尺教师答案】

经济利润问题。

解题重点：熟悉经济利润问题基本公式。

解题过程：由题可知每本简装书的售价为3元，每本精装书的售价为4元，假设卖出简装书x本，则卖出精装书（120-x）本，总收入为3×x+4×（120-x）总成本为120，根据所有书籍获得净利润可得3×x+4×（120-x）-120=300，解得x=60本。

故本题答案为A项。

4.春种：秋收

A.干支：纪年

B.寒意：豆蔻

C.夏耘：冬藏

D.国历：农历
【金标尺教师答案】

题干逻辑关系：春种和秋收二者为并列关系，且先春种，再秋收，二者存在时间上的先后顺序。

A项，干支指的是十天干和十二地支，它是一种纪年方法，二者为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项，寒意是寒冷的感觉，豆蔻是一种植物，二者无明显的逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项，《荀子·王制》中有“春耕、夏耘、秋收、冬藏”，意思就是，春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏，夏耘和冬藏为并列关系，且先夏耘，再冬藏，二者存在时间上的先后顺序，与题干逻辑关系一致，当选；

D项，国历是国家规定和采用的历法，一般指阳历，而农历是阴阳历的一种，二者为并列关系，但不存在时间上的先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除。

故本题答案为C项。

5.安老师是一名新老师，刚进入学校总是担心学生会不喜欢自己。因此他的课堂只以学生为中心，学生想怎么样就怎么样。刚开始学生很喜欢这种新奇的体验，但是渐渐学生就失去了对这种新奇体验的好奇心，课堂没有纪律性，也没有人听安老师讲话，教室外面听起来也是闹哄哄的。安老师很苦恼，如果你是他，你会（ ）。

A.向其它有经验的老师请教，照搬他们的教学方法

B.转变教学方法，树立教师威信，学会做课堂的领导者

C.在今后的课堂中，由学生为中心转向以教师为中心，加强对学生的管理

D.和班主任沟通，希望班主任能加强对学生的纪律约束
【金标尺教师答案】

故本题答案为B项。