【导读】小学体育3-4年级《50米快速跑》教案设计,更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘考试网。
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一、教学目标
1、知识与技能目标:使学生掌握50米快速跑的技术动作要领。
2、过程与方法目标:通过教师示范,游戏练习等的方式,使学生做到跑姿正确轻松、自然。
3、情感态度与价值观目标:通过本节课的学习,培养学生相互合作的能力,增强团队意识。
二、教学重难点
1、教学重点:步幅开阔,快速摆臂。
2、教学难点:加快步频时摆臂与抬腿的协调用力。
三、教学用具
报纸等
四、教学过程
(一)开始部分
集合整队,师生问好,安全事项,见习学生安排。
(二)准备部分
1、“篮球与乒乓球”热身游戏
游戏规则:
(1)游戏者围成圈。
(2)在游戏开始时,教师指定某一同学开始游戏,这位同学说:“篮球!”同时两手做成乒乓球的样子。
(3)第二位同学接着说:“乒乓球!” 同时两手做成篮球的样子。
(4)如此交替进行。
(5)如果某人发生错误,就退出该游戏(或者表演一个节目)。然后从下一位同学开始,继续游戏。
注意:
①必须讲话与手势同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长,否则为失败。
2、 徒手操练习
教师示范+喊口令
(三)基本部分
1、 提问导入
师:同学们,你们知道现在世界上跑的最快的人是谁吗?
生:博尔特。
师:对,他跑起来的时候向闪电一样,同学们想不想成为小飞人呢?今天的内容就是学习“50米快速跑”。
2、示范教学
(1)教师完整示范快速跑的动作,并进行提问。
(2)问题是:怎样才能让自己跑的更快呢?
(3)教师说出50米快速跑的动作要领。
3、分解动作示范讲解
(1)起跑时:两脚用力蹬地,反应快。
(2)途中跑:后蹬充分,积极前摆,动作协调、舒展。
4、学生练习及纠错
(1)分组练习50米快速跑 师巡视+纠正错误。
(2)纠正易错点:摆臂姿势不正确(纠正方法:原地摆臂,在摆臂时肩、肘自然用力的感觉),跑动路线成“S”形,甚至窜道(纠正方法:采用窄道跑、放标志物方法跑),“看”口令起跑 (纠正方法:采用各种方式发出声响,鼓掌,跺脚或者吹口哨),途中跑后蹬腿伸不积极(纠正方法:各种跳跃练习时脚尖蹬离地面的感觉)。
(3)优生展示 表扬+说出重点要领。
5、游戏:抓“尾巴”比赛
游戏规则:
(1)每个同学用报纸做成“尾巴”,挂在身后。
(2)每两组进行比赛,两组同学到足球场中线面对面站立,两两进行石头剪子布比赛,赢的同学抓输同学的“尾巴”,输的同学跑回已方终点线后赢的同学就不允许抓,最后以抓住“尾巴”多的组为获胜。
(四)结束部分
放松操,课堂总结,师生再见,归还器材。
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