《体育学科知识》：体育专业技能知识-体育课程与教学论（七）

分组教学

分组教学是以学生的能力、条件、共同兴趣爱好和需要等为依据对学生进行分组。或者在教师的指导下由学生自愿选择而组织起来进行教学的一种教学形式。

随机分组

随机分组就是按照某种特定的方法将学生分成若干组。这是分组教学的最基本形式。

个别教学

个别教学指教师因人而异地指导学生学习的方式。

复式教学

复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。

体育课的类型

体育课的类型是指根据教学任务、教材性质、学生特点等所划分的课的种类。

理论课

理论课指在教室内讲授体育基础理论知识的课。

【知识链接】

备考建议:选择、判断、填空、简答题。

理论课举例:运动生理学、篮球基础理论、田径基础理论等。

实践课

实践课是指在体育场、馆内进行身体练习的课。

【知识链接】

备考建议:选择、判断、填空、简答题。实践课举例:跑、篮球、足球、武术等。

新授课

新授课指以学习新教材为主的课，课的主要任务是教给学生新的动作技术和技能。

复习课

复习课指复习已学过的教材内容的课，课的主要任务是巩固和提高已学过的动作。

综合课

综合课指既有新教材又有复习教材的课，是体育课中最为普通的一种形式。课的任务要求较多，但也有不同的侧重。