【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.3.23

1.下列关于动机冲突的选项中，属于双趋冲突的是（ ）。

A.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得

B.学生既怕考试不及格又怕吃苦

C.前有断崖，后有追兵

D.学生既不想做家务，又不想被家长批评

【金标尺答案】A。本题考查意志—动机冲突。

双趋冲突。所谓双趋冲突指的是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。例如我们常说的“鱼与熊掌不可兼得”便是典型的双趋冲突。故A项符合题意。

B、C、D项：双避冲突。这种冲突指的是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。例如我们生活中说的“前怕狼后怕虎”或者“进退维谷”这种焦灼状态说的便是这种冲突。不符合题意，故排除。

故本题答案为A。

2.当人们常常感叹于艺术的功利化和庸俗化倾向，这已是有目共睹的现实。这种倾向的本质正在于画家审美精神和文化品格的_____。在油画创作中，技巧固然重要，但这毕竟只是_____，实质起作用的还是画家自身的审美精神和文化品格。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

A.意识性 外表

B.趋向性 铺垫

C.鄙俗化 方法

D.贫乏化 基础

第一空，待填词搭配“画家审美精神和文化品格”，根据前文的“艺术的功利化和庸俗化倾向”可知，这种倾向是消极的，故待填词的感情色彩也应该偏消极，A项“意识性”和B项“趋向性”都是偏中性的词，不符合文段感情色彩，排除。第二空，待填词搭配“技巧”，根据转折关联词“但”可知，待填词应与“重要”语义相反，表达技巧不是实际起作用的。D项“基础”体现出技巧是基本的，不是起决定性作用的，符合文意，当选。C项，“方法”贯穿油画创作过程，程度过重，不符合语境，排除。故本题答案为D项。

3.甲、乙两人同时开始进行相同的工作，甲的工效是乙的3倍，甲完成工作后休息了2小时，此时乙正好完成一半，则乙还需要（   ）小时才能完成全部工作。

A.3

B.6

C.9

D.12

设甲完成工作用时为t，根据甲乙的工作任务相等，则有3t＝2×1×（t＋2），解得t＝4，则乙工作了4＋2＝6小时是完成一半的任务，则还需要6小时才能完成全部工作。故本题答案为B项。

4.反暗示，是指暗示所引起的相反指向，暗示的实际效用与暗示的目的相反。

根据上述定义，下列情形体现了反暗示的是（  ）。

A.小高的家长对其管教非常严格，导致小高经常想冲破束缚，做出出格的行为

B.某公司的考勤制度十分严格，但仍旧无法制止员工迟到的现象

C.某品牌洗发水广告夸大产品功效，不少消费者对此感到怀疑，因而不敢购买

D.老师经常夸赞小方的语言天赋很高，因此小方的语文学习成绩越来越好

定义强调：暗示的实际效用与暗示的目的相反。

A项，管教非常严格不属于暗示，不符合定义，排除；

B项，考勤制度不属于暗示，不符合定义，排除；

C项，广告属于暗示，夸大产品的功效的目的是让消费者购买，消费者反而不敢购买属于实际效用与暗示的目的相反，符合定义，当选；

D项，夸赞属于暗示，夸赞的目的是提高小方的成绩，成绩越来越好不属于实际效用与暗示的目的相反，不符合定义，排除。

故本题答案为C项。

5.小李患有多动障碍，不能专注于一种活动，不能坐定安心做一件事情，做作业做了一会儿又去干别的，做事经常有头无尾，丢三落四，学习能力也较低。这几天小李上课时经常不自觉地发出各种噪音，严重影响了其他同学上课。面对这样的情况，老师采取如下哪种措施最合适？（ ）

A.为了不影响大部分同学上课，打电话叫小李家长将小李接回家

B.悄声走到他身旁，轻抚其肩膀

C.制止他的行为并进行严厉批评，让他保证不再犯

D.告诉同学小李生病了，我们要多理解他

【金标尺答案】B。本题考察教育机智。

学生有注意缺陷障碍，出现制造噪音行为，老师应当及时安抚学生，尽量在不干扰正常上课的情况下提示学生注意听讲。最合适的做法应当是悄声走到他身边，轻抚其肩膀，提示其集中注意力。故正确答案为B。

A项：叫小李家长接小李回家侵犯了学生的受教育权，故排除。

C项：注意力缺陷是多动症的正常表现，公开进行批评会对学生自尊造成伤害，故排除。

D项：告诉同学小李生病侵犯了学生的隐私权，会对学生自尊造成伤害，故排除。

故正确答案为B。