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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.3.10

2023-03-10  | 

1.下列成语及其反映的生物知识,对应不正确的是(  )。

A.望梅止渴——生物的非条件反射

B.优胜劣汰——自然选择

C.飞蛾扑火——昆虫的趋光性

D.毛骨悚然——交感神经兴奋,皮肤立毛肌收缩,骨骼肌不由自主地颤栗

【金标尺答案】D。生物常识。

A项错误,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,比如膝跳反射、眨眼反射;而条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。梅子很酸,吃起来让人口水直流,这种反射活动是与生俱来的,属于非条件反射。但多次吃过梅子的人,当他看到梅子、甚至想到梅子的时候,就会流口水,就是条件反射。

B项正确,优胜劣汰指生物界在演变进化过程中,强者得以生存,弱者遭到淘汰。这是达尔文进化论的一个基本观点。

C项正确,飞蛾扑火是因为它具有趋光的习性。在亿万年前,没有人造火光,飞蛾完全靠天然光源日光、月光或星光指引飞行。随着人类文明的崛起,火的出现,导致飞蛾失去了方向感,所以才会扑向火。

D项正确,毛骨悚然,即汗毛竖起,脊梁骨发冷,形容十分恐惧。这一反应是由人体的交感神经控制的。交感神经是植物性神经的一部分,当机体处于紧张活动状态时,交感神经活动起着主要作用。此时,交感神经兴奋,皮肤毛孔收缩,骨骼肌不由自主地颤栗。

故本题答案为D项。

 

2.音乐的诞生对于古希腊节日的发展有着_____的作用。至今我们仍然能够从古希腊时期的雕塑、陶瓷、壁画等艺术作品中_____感受到当时人们的享乐精神。例如,雅典娜既是战神,也是和平女神,还_____了军号和长笛。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.举足轻重 朦胧 创造

B.不可忽视 隐约 发明

C.不容置疑 清晰 发现

D.不置可否 强烈 制造

【金标尺答案】B。

第一空,由“至今我们仍然能够感受到当时人们的享乐精神”可知,待填词要体现出音乐诞生对古希腊节日的重要作用。对应选项,A项“举足轻重”形容身份或地位特殊,一举一动足以影响全局、B项“不可忽视”不能轻视,不可以不重视,二者均能够体现“重要”的意思,保留。C项“不容置疑”意思是不容许有什么怀疑,指真实可信,无法体现“重要”的意思,且“不容置疑”一般不与“的作用”搭配,常用搭配为“作用不容置疑”,排除;D项“不置可否”指不明确表态,既不说对,也不说不对,无法体现“重要”的意思,排除。第二空,待填词与“感受”搭配。对应选项,B项“隐约”指依稀,看起来听起来不是很清楚,感觉不是很明显,符合语境,当选。A项“朦胧”指模糊不清,一般不与“感受”直接搭配,排除。第三空代入验证,“军号和长笛”不是自然产物,待填词应体现雅典娜从无到有创造出新乐器的意思,B项“发明”符合语境。

故本题答案为B项。

 

3.“六一”儿童节学校组织学生到山顶游玩,全程乘坐校车,从学校到山脚是平路。校车上午9点从学校出发,11点到达山顶,学生们游玩3个小时后,沿原路返回,下午3:30到达学校。已知校车在平路每小时行驶90千米,上山每小时行驶40千米,下山每小时行驶60千米,从学校到山顶的路程是多少千米?

A.115

B.120

C.105

D.110

【金标尺答案】C。行程问题。

解题重点:路程相同,速度和时间成反比。

解题过程:上山速度∶下山速度=40∶60=2∶3则上山时间:下山时间=3:2,根据题目可知去程共用时2小时,返程共用时1.5小时,两者平路距离相同,时间相同,则二者时间的差值就是上坡和下坡的时间差值,上坡比下坡多用0.5小时,通过时间关系可得出上坡时间为1.5小时,下坡时间为1小时,平路用时0.5小时,则总路程=0.5×90+60=105千米。

故本题答案为C项。

 

4.先天下之忧而忧:后天下之乐而乐

A.学高为师:身正为范

B.项庄舞剑:意在沛公

C.前事不忘:后事之师

D.锦上添花:落井下石

【金标尺答案】A。

题干逻辑关系:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,意思是在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐,二者为并列关系。

A项,学高为师,身正为范,意思是学识渊博的人成为老师,行为端正的人成为典范,二者为并列关系,与题干逻辑关系一致,当选;

B项,项庄舞剑,意在沛公,意思是项庄席间舞剑,企图刺杀刘邦,比喻说话和行动的真实意图别有所指,二者为目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项,前事不忘指人们记住过去的教训,后事之师是指当作后来的借鉴,前事不忘是后事之师的依据,二者为依据对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项,锦上添花指在锦上面再绣上花,比喻使美好的事物更加美好,落井下石指看见人要掉进陷井里,不伸手救他,反而推他下去,又扔下石头,比喻乘人有危难时加以陷害,二者为反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

故本题答案为A

 

5.今天是龙老师来到学校上的第一节课,刚进入班级,几个调皮的男生就开始起哄,龙老师制止两次没有明显效果后,很生气,书一甩就走了,同学们一片嘘声。班长过来给班主任说明了情况,假如你是班主任老师你应该怎么做?( )

A.去找龙老师,了解情况

B.去告诉龙老师教学是教师的义务,不能不给学生上课

C.安排学生做作业,然后去劝慰龙老师

D.把那几个调皮的学会叫到办公室,给龙老师道歉

【金标尺答案】C。本题考查人际关系——教师和同事的沟通。

安排学生做作业,然后去劝慰龙老师的做法,既关注到了班里的情况,又关注到了龙老师的情绪,能够考虑多方需求,全面处理问题,该做法合理。故C项符合题意。

A 项:没有关注到龙老师的情绪,且对已经在课堂上的学生未进行相关处理。所以该做法不合理,不符合题意,故排除。

B 项:没有关注到龙老师的心情和情绪,不利于同事之间良好关系的建立,做法不合理,不符合题意,故排除。

D 项:简单粗暴地要求学生道歉并不能使同学们从根本上认识到问题所在,未能从根本上解决问题,长远来看并不利于良好师生关系的建立。不符合题意,故排除。

故本题答案为C项。

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