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1.下列关于中国古代农书说法错误的是（ ）。
A.南宋王灼的《糖霜谱》是中国古代最完整的一部农业科技文献
B.《王祯农书》是中国古代第一次兼论南北农业生产技术的农书
C.北宋蔡襄的《荔枝谱》是我国最早的栽培学名著
D.元代的《农桑辑要》是一部官修农书
【金标尺答案】A。人文常识。
A项错误，《糖霜谱》是南宋遂宁府小溪县人王灼编著的制糖方法专著，也是中国现存最早的一部介绍以甘蔗制糖方法的专著。我国古代最完整的一部农业和手工业科技文献是明末宋应星编的《天工开物》。
B项正确，《王祯农书》它兼论中国北方农业技术和中国南方农业技术，第一次对所谓的广义农业生产知识作了较全面系统的论述，提出中国农学的传统体系。
C项正确，北宋蔡襄的《荔枝谱》是我国古代第一部荔枝农学专著，约成书于1059年。
D项正确，元代的《农桑辑要》是我国现存最早的一部官修农书，这部书由当时朝廷专管农桑水利机构的司农司组织官撰，其实用价值较高。
故本题答案为A项。
2.临溪而渔、酿泉为酒的惬意日子，入了旁人的眼里，有人看到的是雅致脱俗、诗情画意，也有人指责_____、无病呻吟。“我会思考，自己是不是真的‘飘’起来了。”范雪有思量，那些通过古文典籍、诗词歌赋回望的过去，是否就是生活，“我们想要做的是复原东方美学生活，那么生活的全部一定不是只有_____。”
依次填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.矫揉造作 阳春白雪
B.装腔作势 交口称誉
C.煞有介事 雅俗共赏
D.虚张声势 喜闻乐见
【金标尺答案】A。
第一空，待填词与“无病呻吟”通过顿号构成并列关系，故待填词词义要与“无病呻吟”相近，“无病呻吟”指没有值得忧伤的事情而叹息感慨，也指文艺作品没有真实感情，装腔作势。对应选项，A项“矫揉造作”指故意做作，不自然，B项“装腔作势”指拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人，两项均强调故意做作，符合文意，保留。C项“煞有介事”指大模大样，好像很了不起的样子，D项“虚张声势”指假造声势，借以吓人，两项均未无法与“无病呻吟”构成并列，排除。第二空，根据“那些通过古文典籍、诗词歌赋回望的过去，是否就是生活”“我们想要做的是复原东方美学生活”可知，古文典籍、诗词歌赋回望的过去不一定就是生活，所以生活的全部不一定全是诗词歌赋里所表现的，故待填词要体现诗词歌赋表现的特点。对应选项，A项“阳春白雪”指高深的不通俗的文学艺术，符合诗词歌赋表现的特点，当选。B项“交口称誉”指异口同声地称赞，不符合文意，排除。
故本题答案为A项。
3.某单位举行“业务技能练兵比武”活动，满分为100。参赛人员甲、乙、丙、丁、戊五人的得分都是整数且各不相同，其中甲的得分为91，乙得分最高，丁的得分是甲、丙的平均分，戊的得分是五人的平均分且比丁多1分。则丙的得分可能为（ ）。
A.89
B.93
C.95
D.96
【金标尺答案】C。和差倍比。
解题重点：熟练运用代入排除法。
解题过程：代入A项，丙得分为89分，可得出丁得分为（91+89）÷2=90分，戊得分为90+1=91分，发现此时戊和甲得分相同，不满足得分各不相同，排除A项；代入B项，丙得分为93分，可得出丁得分为（91+93）÷2=92分，戊得分为92+1=93分，发现此时戊和丙得分相同，排除B项；代入C项，丙得分为95分，可得出丁得分为（95+91）÷2=93分，戊得分为93+1=94分，由已知戊是五人的平均分，可求出乙为94×5-94-91-95-93=97分，此时满足题干所有要求，C项当选。
故本题答案为C项。
4.破釜沉舟：项羽
A.乐不思蜀：刘禅
B.指鹿为马：赵括
C.凿壁偷光：张衡
D.草木皆兵：庞涓
【金标尺答案】A。
题干逻辑关系：破釜沉舟意思是把饭锅打破，把渡船凿沉，表示下定决心，为取得胜利准备牺牲一切，出自《史记·项羽本纪》，二者为成语故事和涉及人物的对应关系。
A项，乐不思蜀比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来的环境中去，出自《三国志·蜀书·后主传》“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”，涉及的主要人物是后主刘禅，与题干逻辑关系一致，当选；
B项，指鹿为马意思是指着鹿，说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非，出自《史记·秦始皇本纪》“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”涉及的主要人物是赵高，不是赵括，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项，凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情，涉及的主要人物是西汉丞相匡衡，不是张衡，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项，草木皆兵意思是把山上的草木都当做敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，出自《晋书·苻坚载记》，涉及的主要人物是东晋时代的秦王苻坚，不是战国初期的魏国名将庞涓，与题干逻辑关系不一致，排除。
故本题答案为A项。
5.何老师给学生布置了一个作文题目：“和老师说说心里话”。作文交上来了,学生写道：我成绩不好，老师说我像驴一样笨，让我无地自容。”“我在家常被父母打骂，到学校又被老师批评，真不知道怎么当一个好学生。”……对此，何老师不应采取的做法是（ ）。
A.立即组织家长会，批评教育打骂学生的家长
B.与任课教师沟通，合理进行赞赏式教育
C.反思自己是否存在伤害学生自尊的行为
D.组织班会活动，倾听学生遇到的问题
【金标尺答案】A。本题考查学生发展指导能力——学生心理健康教育。
教师与家长是民主平等的关系，教师要主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。教师直接批评家长容易引起家长的抵触情绪，不利于形成教育合力。因此，教师不应训斥、指责、批评学生家长。故A项符合题意。
B项：学生的作文内容表明学生的自尊心受到打击，自信心严重不足。合理的鼓励与表扬有助于学生强自信心。不符合题意，故排除。
C项：何老师反思自己在工作中的言行，有助于落实关爱学生、为人师表的职业道德规范，提高个人修养树立教师威信。不符合题意，故排除。
D项：班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是培养学生活动力的基本途径。何老师可以通过班会，具体了解学生的问题，改善师生之间、学生与家长之间的关系。不符合题意，故排除。
故本题答案为A项。
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