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023-67417095
1.下列关于医用酒精的说法，错误的是：
A.75%的酒精可用于腹腔内的消毒
B.浓度过高的酒精杀菌效果会减弱
C.高烧患者可用酒精擦身从而降温
D.95%的酒精可用 于擦拭紫外线灯
【金标尺答案】A。
A项，75％酒精可用于皮肤消毒，但不可用于黏膜和大创面的消毒，A项说法错误，当选；
B项，高浓度的酒精是95%的酒精,由于酒精浓度过高阻止了酒精因子渗入到细菌群体内,因而它的杀菌效果反而较弱，B项说法正确，排除；
C项，高烧患者可用酒精擦身，达到降温的目的。因为用酒精擦拭皮肤，能使患者的皮肤血管扩张，增加皮肤的散热能力，其挥发性还能吸收并带走大量的热量，使症状缓解，但酒精浓度不可过高，否则可能会刺激皮肤，并使表皮散失大量的水分，C项说法正确，排除；
D项，95%的酒精常用于擦拭紫外线灯，这种酒精在医院常用，而在家庭中则只会将其用于相机镜头的清洁，D项说法正确，排除。
故本题答案为A项。
2.实验表明，四成人的“记忆”事实上都是（ ）的。人类的情景记忆受情绪感受影响，情绪越强烈，记忆越深刻，被（ ）“改造”的程度也就越强；如果情绪不够强烈，那么记忆就不够深刻，结果是我们回忆起来总是（ ）的。而当人们像翻阅照片一样，回顾情景记忆时，大脑的奖励机制就会启动，为这份记忆增加体验感。
A.隐晦 强行 断断续续
B.杜撰 反复 隐隐约约
C.捏造 彻底 影影绰绰
D.虚构 主观 模模糊楜
【金标尺答案】D。
第一空，由“人类的情景记忆受情绪感受影响”可知，“记忆”实际上是受情绪感受支配的，故待填词应体现记忆受情绪影响之意。对应选项，B项“杜撰”、C项“捏造”、D项“虚构”均指凭想象创造，符合文意，保留；A项“隐晦”指说的话、写的文章所表示的意思曲折不明显，侧重表达意思不明显，文段并未提及记忆的表达，不符合文意，排除。
第二空，由“人类的情景记忆受情绪感受影响”可知，待填词应体现“记忆”会被人类的情绪感受“改造”，D项“主观”对应“人类的情绪感受”，符合文意，保留；B项“反复”指一遍又一遍来回重复，待填词并未体现重复之意，排除；C项“彻底”侧重完全改变，不符合文意，且程度过重，排除。代入第三空验证，D项“模模糊糊”指模糊不清，体现出记忆不深刻，回忆不清楚之意，符合文意，当选。
故本题答案为D项。
3.茄子：大米：蔬菜
A.电视：空调：家电
B.菜市场：鸡肉：豆腐
C.鸭：鸡：禽类
D.衣柜：洗衣机：家具
【金标尺答案】D。
题干逻辑关系：茄子是蔬菜的一种，二者为种属关系，大米不属于蔬菜，二者全异关系。
A项，电视和空调都是家电的一种，空调与家电为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项，菜市场不是豆腐的一种，二者不是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项，鸭和鸡都是禽类的一种，鸡和禽类为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项，衣柜是家具的一种，二者为种属关系，洗衣机属于家电，不属于家具，二者全异关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故本题答案为D项。
4.某单位向福利院捐赠大小外观完全相同，质量不同的4种皮球供孩子玩耍，已知4种球分别有13、6、9、15个，分别装在4个小车内，某小朋友不慎将其中3个小车打翻，球全部倾倒出来混在一起，为了将球全部复位，需对球进行称重，则最多需要称多少次?
A.27
B.28
C.36
D.37
【金标尺答案】C。解题重点：找到按何种方式称，次数会最多。
解题过程：要求称的次数尽可能多，则让打翻的皮球是数量为13，9，15的小车。要让称的次数尽可能多，则每次尽量称到不同小车内的小球，称到3×9=27次时，数量为9的小车可以确定。此时数量为13的小车内还剩下4个皮球，数量为15的小车内还剩6个皮球。又让剩下的小球称的次数尽可能多，此时让剩下4个皮球的小车内最多称出3个，再让剩下6个皮球的小车内最多称出5个，一共用了3+5=8次。此时剩下的2个皮球只需要再称一次就可以确定所有小球，故一共称了27+8+1=36次。
故本题答案为C项。
备注：此题未提及称重的工具是秤还是天平，若用天平，所得答案超过了选项中最大的37次，故默认用秤来称。
5.初中新生小白同学坐在教室的第一排，在开学两个月后，他熟悉了班集体，上课时总有说不完的话。有些和课堂有关，会给大家以启发，有些则完全与课堂无关，不仅影响了同学还总是打乱老师上课的思路。
面对这种情况，教师采取以下哪种做法是不恰当的？
A.向家长反映小白的上课情况
B.把小白调到教室后排，单人单座
C.组建学习小组，互相督促
D.课下与小白谈心，约定上课规则
【金标尺答案】B。本题考查班集体的培养——课堂管理。
B项：让学生单人单桌，给学生贴上了问题学生的标签，变相侵犯了学生的人格尊严，做法不可取。故B项说法错误，符合题意。
ACD项：对小白课堂话多的现象，教师可以从以下几个方面解决：首先，通过谈话法，对小白进行引导，让他认识到问题行为后再共同约定好上课规则。其次，与家长沟通，协调教育影响的一致性。向家长说明孩子情况，发挥教育合力，共同助力孩子成长。最后，建立长效机制，组建学习小组，共同监督，避免此类情况的再次发生。故A、C、D项做法合理。但本题为选非题，故ACD项不符合题意。
故本题答案为B项。
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