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知识详解
校园欺凌理论依据
1.原因：校园暴力是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，引起校园暴力的原因包括：
家庭教育：教育方式简单粗暴、父母关系不和睦等；
社会因素：社会不良风气的影响；
学校因素：只看重学生的德育，缺乏有效的法制教育；
自身因素：辨别是非能力差、心理素质偏激、自我约束控制力弱等。
2.校园欺凌的危害
校园欺凌严重影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑；
影响受害学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成，常常陷入怀疑和自责；
破坏法律秩序，严重的可能涉嫌犯罪需要承担刑事责任而犯罪记录是伴随终身的
3.法律依据
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条
学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
4.校园欺凌的处理措施。
学生方面：遇到校园欺凌要勇于向老师、家长报告，使欺凌者得到应有的教育和惩罚；要听从老师的教育，知错能改。
家长方面：
（1）如果孩子出现欺凌行为，与学校共同矫正孩子的欺凌行为。
（2）对校园欺凌者安排一个有效而非暴力的惩罚。
（3）对校园欺凌者和受害者进行心理辅导，有必要的话请专业人士进行心理干预。学校、老师方面。校园欺凌事件的处置以学校为主，及时制定《实施方案》,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理方案。
社会方面：在社会上大力宣传，呼吁人民群众关切校园欺凌。一旦遇到校园欺凌的情况发生要出手制止、疏散、报警等
巩固练习
【2017武汉试题】近些年来，随着社会的不断发展，原本安静宁和的校园这块净土上，现在也接二连三地发生校园暴力事件，因此校园安全已成为人们非常关注的焦点问题。校园霸凌事件频发，不仅影响了学生的学习和生活，也对学生的身心健康构成严重威胁。
假如你是周老师，要组织开展一次主题班会活动，请你设计一个活动方案，至少包括主题，设计依据，目标，内容与过程，预设效果和检验方案等
要求：
(1)自选一个学段(小学、初中、高中等)并标明;
(2)依据合理，方案具有针对性和可操作性;
(3)逻辑严谨，条理清晰;
(4)总字数800-1000字。
【参考答案】
一、活动主题：预防校园欺凌主题班会(中学)
二、设计依据：校园欺凌危害严重，不仅给受害者带来肉体伤害及心理阴影，施暴者自身受到责罚甚至走上犯罪道路。因此设计此次活动，旨在预防和减少校园欺凌事件的发生。
三、活动目标：
1.学生认清校园欺凌带来的危害，了解欺凌产生的原因;
2.学生能够掌握应对校园欺凌的方法，学会保护自己。
四、活动流程A：
(一)视频导入，走近校园欺凌
播放校园欺凌视频，列举一系列校园欺凌事件图片，并询问学生：如果你是被欺凌者，你会怎么想?如果你是施暴者，又会有怎样的感受?请部分同学谈谈感受，教师总结并强调校园欺凌的含义及影响。
(二)小组讨论，了解校园欺凌成因
将全班分为4组。两小组从受害者角度分析以上事件产生的原因，另外两小组从施暴者角度分析。小组成员汇报，组长总结。
从施暴者自身来看，原因主要有：1.学习压力大，无法通过正常渠道排解;2.心理不健康，精神空虚;3.网络、电视等媒体的影响。
从受害者角度，原因主要有：1.性格内向、害羞、怕事;2.缺乏社交技巧，只有很少朋友，在学校中十分孤单;3.有身体障碍者或智力障碍者。
(三)小品表演，掌握应对校园欺凌策略
将全班分成5个小组，展开头脑风暴：如果你遇到了欺凌事件，你会如何处理?方法要具体可行，将处理方法编成小品现场演绎出来并进行评比。选出两个优秀小组：策略应对最有效小组及表演最好小组，并录制成视频，颁发代表友善和平的大使——熊猫
布娃娃，并倡议大家要友善待人。
最后，请班长组织总结预防欺凌的办法：
1.不能“怕”字当头;
2.要及时求助。设置校园欺凌求助电话XXXX;
3.提高人际技巧，慎重交友，提高自我保护意识;
4.积极投入学习，多关注健康事物，远离网络暴力。
(四)教师总结：校园本应是我们学习知识的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。让我们一起友善待人，远离校园欺凌，共同营造健康阳光的校园。
四、活动过程B:
1.视频导入
播放一则关于校园暴力的视频，请学生仔细观看并感受暴力行为产生的危害，引发学生对校园暴力的重视，以此宣布“和谐校园，你我共建”主题班会正式开始。
2.校园欺凌危害大
(1)请学生自由谈谈你身边的欺凌现象，说一说你们认为什么是欺凌现象，有什么危害?班主任总结学生的回答，欺凌现象是强者欺负弱者，造成被欺者行为或者心理巨大危害的现象。一般多发于高年级欺负低年级学生，男生之间以行为攻击多，女生之间多冷暴力。
(2)小品表演《我是校园一霸》，请同学们仔细观看，并随机挑选学生上台扮演被欺负者，切实的去感受被欺负者的难过、无助，加深同学们对危害的认识。教师总结，我们能深刻的感受到被欺负者的痛苦，他们会焦虑、低沉，对校园生活丧失信心，进而造成人际交往的障碍。那么，我们该如何做才能好保护自己，保护同学呢?
3.防止欺凌从我做
全班同学分成4人一小组讨论防止欺凌的措施，教师结合学生的回答，给同学们展示防止欺凌的方法：(1)发现和遭遇欺凌现象，及时报告家长和老师。(2)不主动欺负别人，帮助弱小。(3)遇到欺负行为时尽量保护自己的安全，不冲动行事。(4)多结交朋友，形成朋友圈。
4.和谐校园我们建
全班同学高唱“校园安全歌”后，在“反对欺凌从我做起”横幅上签上自己的名字。
5.班主任寄语
同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。
五、预计效果：通过此次班会，学生们能够对校园欺凌的危害有更深的认识，学会了应对欺凌的方法并加以运用。
六、检验方案：活动结束后通过发放调查问卷以及个别访谈的方式了解学生的情况，并在后续做一个防校园欺凌实地演练，看学生是否会运用所学方法。
【综合实践活动】校园暴力事件频发，这对学生的成长以及教学的展开都有一定的阻碍作用。请围绕“预防校园暴力”为主题，设计一个教育活动方案。
（1）拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
（2）写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
（3）设计一封关于预防校园暴力的倡议书。
要求：语句通顺，主题鲜明，内容具体，不超过400字。
【参考答案】
一、活动主题：“杜绝校园暴力，做文明校园人”校内综合活动（初中）
二、活动目标：学生了解校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。能够自觉抵制校园暴力，不施暴，不惧暴。能够合理控制与调整不合理的情绪，树立防暴意识。
三、活动内容与过程
（一）活动准备
1.通过心理咨询教师的反馈，问卷调查，收集匿名信的方式，了解学生对校园暴力的经历情况，制定活动方案。
2.利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并邀请全校师生参加环反校园暴力活动。
（二）活动实施
1.开展班会，认识暴力行为。通过班会的形式引导学生认识哪些行为属于校园暴力行为，校园暴力的危害，引起学生对校园暴力的重视。组织学生分小组设计反对校园暴力口号。
2.开展宣讲会，学会处理问题。邀请法律工作者进入校园做普法宣讲，提高学生对法律的认识，掌握正确处理问题的方法。组织学生根据学习内容书写预防暴力倡议书。
3.举行座谈会，交流心得。以班为单位观看校园暴力的视频，并以座谈会形式交流总结自我保护和自救的方法及措施。学生制作反对校园暴力手抄报。
4.举办“预防校园暴力”征文比赛，升华认识。
（三）活动总结
1.开展活动各阶段成果展，并进行评比，评选出优秀口号、倡议书、手抄报、征文各三份。
2.制作作品展的视频，在班级群、学校公众号等进行分享，加深对校园暴力的认知和体会。
预防校园暴力倡议书
亲爱的同学们：
我们是祖国的未来，是民族的希望，我们肩负着重大的责任。但受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严重影响了我们的正常学习生活，危害了身心健康。为此，学校团委发出如下倡议：
一、勇于拒绝校园暴力，同学发生矛盾时，要互谦互让，积极沟通，妥善解决。
二、加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，学会运用法律知识保护自己。
三、不参与打架斗殴，养成良好的生活习惯，不进网吧等未成年入不宜进入的场所。
四、对校外不良青年的引诱要坚决抵制，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。
同学们，让我们从现在做起，用实际行动反对校园欺凌，争做和乐学子，构建和乐校园！
实验中学校团委
2022年4月25日
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