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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力41

2022-10-10  |  来源: 重庆金标尺教育

考点二十五  教学原则

 

3.直观性原则

该原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。贯彻此原则的要求:

(1)正确选择直观教具和教学手段;

(2)将直观教具的演示与语言讲解结合起来;

(3)重视运用言语直观。

 

4.启发性原则

该原则是指在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。贯彻此原则的要求:

(1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性;

(2)设置问题情境,启发学生独立思考,培养学生良好的思维方法和思维能力;

(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力,鼓励学生将知识创造性地运用于实际;

(4)发扬教学民主。

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