当前位置: 首页 >  教师公招 >  阅读资料 >  综应 > 

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力27

2022-09-14  |  来源: 重庆金标尺教育

考点二十一  建构主义学习理论

 

1.建构主义学习理论的主要内容

1)建构主义知识观:建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。

2)建构主义学习观:建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

3)建构主义学生观:建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构。

4)建构主义教师观:建构主义更愿意把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。

5建构主义教学观建构主义认为教学不再是传递客观而确定的现成知识,而是激活学生原有的相关知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以实现知识经验的重组、改造和转换。

 

2.建构主义教学模式

建构主义教学模式包括:抛锚式教学模式认知学徒教学模式支架式教学模式;随机进入教学(随机通达教学)模式;自上而下的教学模式;学习共同体。

金标尺教师招聘交流群

领取 备考资料

金标尺

扫码加入 教师公招备考交流群 ,随时随地了解考试动态

金标尺教师

重庆教师招考资讯( jbcjiaoshi-APP)

金标尺点击关注
金标尺教育

热门招聘实时更新 备考干货关注查看 实时互动实时互动