教师结构化面试破题技巧

众所周知，无论是怎样的面试形式，首因效应都占据着十分重要的地位,考官对于你的第一印象将决定后续对你的内容评判。

而在结构化答题中，该印象的形成，往往集中在答题的第一句话上。那如何开篇借给考官留下深刻的印象，让考官眼前一亮呢？来跟着小尺子学习以下10种常用的破题技巧吧！

一、复述题干法

适应于考试时思路卡顿的情况，为了保证语言的流畅性，可以采取复述题目中关键句子的方式，结合自己的态度进行破题。

【推荐指数】★★

【例题1】教育部印发通知，开展全国学校急救教育试点工作，你怎么看?

【示范】对于教育部关于学校急救教育试点工作的通知，我十分赞同和支持。

【例题2】博士生毕业后到中小学当教师，有人说这是大材小用，你怎么看?

【示范】对于这些毕业后到中小学当教师的博士生，我们应该表示欢迎!

二、主观破题法

针对于部分题型，题目内容可能会让人感到为难。对于此类题目，一味地积极应对和盲目接受只会让考官觉得乏味和虚伪，不妨加一点自己的主观感受。

【推荐指数】★★★

【例题1】假如本次考试你没有通过，你会怎么办?

【示范】如果本次考试我没有通过的话，我肯定会是非常失望和难过的。不过,这也说明我还没有达到一名合格人民教师的要求,我将不忘初心，砥砺前行。

【例题2】在工作中，你提前完成了领导交办的事项，却被领导批评说做事太急不周全，请问你将如何处理?

【示范】我提前完成了领导的任务却被批评,我首先可能会感到有一些委屈，不过我会及时调整自己的心态，冷静地分析事件的经过。

三、意义作用法

紧扣题目中的主要事件，简要地说明该事件对于我们的积极作用。

【推荐指数】★★★★★

【例题1】学校近期准备开展一次防疫知识的学习活动，校领导交由你来做，你会怎么组织?

【示范】防疫知识活动可以有效地提高学生的防患意识和自我保护能力，对于本次活动我会精心策划，认真落实。

【例题2】目前，部分地区建立义务教育学校教师轮岗制度，你怎么看?

【示范】教师轮岗制度有利于打破教育壁垒，均衡教育资源以及促进社会发展，因此我十分支持。

四、影响危害法

紧扣题目中的主要事件，简要地说明该事件对于我们可能产生的消极影响。

【推荐指数】★★★★

【例题1】陕西某贫困县斥巨资修建“豪华中学”，将资金用在大量与教学无关的设备和投资上。对此，你怎么看?

【示范】虽然我们常说“再穷不能穷教育”，但是专注于设施上的豪华，而忽略了教育的本真。我认为此行为不及时制止有可能会滋生奢靡的不良风气，需要我们各级加强反思。

【例题2】网络热词“鸡娃”，意在父母激励孩子努力学习，但逐渐演变为类似“军备竞赛”的现象。对此，你怎么看?

【示范】“鸡娃”充分地展现了父母对孩子的期许，也反映了当下“唯分数”论给孩子们带来的危害，不仅使纯真的童年变味，也阻碍的“双减”的落实。对此，我的看法如下。

五、背景分析法

利用事件产生或是相关的社会背景，从宏观的角度切入细小的事件。

【推荐指数】★★★★

【例题1】你认为目前教育中最薄弱的环节是什么?

【示范】我国当下正处于百年未见之大变局时期，破局的出路，还是需要放在青年一代。而我中国要从大国迈向强国，更是需要技术型人才来突破系列的卡脖子问题。所以在我看来，当前教育中最薄弱的环节是对学生创新意识和动手能力的培养。

【例题2】继“双减”之后，教育部又提出了“双增”政策。对于“双增”，你怎么看?

【示范】“双减”为学生减负的同时，也为我们家长如何消磨孩子的课余时间乃至于社会教培行业都带来了压力。此时“双增”政策要求的“一增学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会;二增学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会。”可谓是一-场及时雨。

六、频率说明法

对于一些突发事件或复杂的关系题，短时间内如果难以有明确思路的话，可以尝试利用其事件发生的频率来保证答题的第一句话流畅自然。

【推荐指数】★★★

【例题1】上课时，外面突然出现爆炸声，学生们纷纷到窗户围观，作为老师，你怎么办?

【示范】上课时突然出现爆炸的声音，这种情况再工作中是偶有发生的，但也正是对一名老师应急应变能力的考验。因此，我会如下解决。

【例题2】学校开设机器人编程的课程，部分学生沉迷其中，家长觉得学校不重视学生的学习，作为班主任，你怎么办?

【示范】家校教学理念的失偏在工作中是难以避免的，需要我们老师循循渐进，做好与家长的沟通工作。

七、关键词法

利用题目中出现的关键词语(关键人或事)，阐述其职责或是作用，可以不用过多考虑题目的背景内容，不失为一种积累模板语句的方式。

【推荐指数】★★★★

【例题1】你班学生在考试时抄袭，老师发现后直接撕毁了该生的试卷，并当众批评他。你是班主任，你会怎么做呢?

【示范】班主任是一个班级的粘合剂，不光承担着教书育人的工作，还承担着协调各方的责任。如果我的班主任，我会如下处理。

【例题2】学校为了响应国家的号召，在课后延时服务中增加了劳动教育的内容，但是部分家长表示担忧。作为老师，你会如何与家长沟通呢?

【示范】劳动教育是“五育”教育的要求，是实现素质教育的重要途径。但是在实施的过程中受到了家长的质疑，我作为老师，应当积极面对，与家长及时

沟通。

八、名言警句法

找到与题目相关联的名言俗语加以引入，往往可以让人耳目一新，也可以凸显自身文化素养。

【推荐指数】★★★★★

【例题1】学生除了学习书本知识，你还希望学生在你的身上学到什么?

【示范】习近平总书记多次强调过“要将青少年的德育建设放在更加突出的位置”，所以我希望学生可以在我的身上学到为人处世的方法，“是故善为师者，既美其道，有慎其行”。

【例题2】中华民族的传统美德源远流长，学校准备展开一次活动让学生继承和发扬中华传统美德，你会如何组织呢?

【示范】“参天之木，必有其根;怀山之水，必有其源。”德乃一个人的立身之本。对于本次活动，我必将认真负责地组织安排，让每--位学生都有所收获。

九、观点表态法

所谓观点表态入题法，就是将自己的态度和立场鲜明的表达出来。

【推荐指数】★★★

【例题1】你认为知识是目的还是手段，谈谈你的看法?

【示范】我认为知识即是目的也是手段。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中的第七条也说明《知识——既是目的，也是手段》，这也是我认同的观点。

【例题2】请将“态度、技能、习惯”三个词语进行排序，并说明理由。

【示范】本着思想引导行动的原则，我的排序是“态度、习惯、技术”。

十、关联破题法

结合题干中的相关词语以及涉及到的相关事件切入。

【推荐指数】★★★★★

【例题1】俗话说“会哭的孩子有奶喝”，你怎么看?

【示范】题干中的这句话让我想想到在教学过程中，爱哭的孩子懂得表达自己的需求。教师要关注要那些乖巧的学生，关注到每一位学生。

【例题2】学校要组织一.次关于地震安全保护的宣传教育活动，领导交由你来做，你如何组织?

【示范】今年四川宜宾发生的几次地震，再一-次为我们敲响了地震安全逃生的警钟。为了做好这次防震宣传工作，我会这样开展。