教师面试试讲技巧

常言道：凡事预则立，不预则废。铜梁进入到面试备考阶段，面试之前我们还需完成个人的成长和突破，但是时间紧迫，你需要一个合适的计划！

一、当场淘汰的低分表现

在计划制定之前，我们需要明确自身的问题或是不足，看看以下较为严重的扣分表现你是否也存在呢？

1.透露信息

在试讲的过程中我们会不自觉代入平时的课堂讲授，那么此时就可能出现一些习惯性的语言——“胡老师在这里给大家介绍一下……”。类似于此类“胡老师”的语言表达就存在被考官理解为暴露个人信息的表现，严重时，会被直接“排除名单”。

2.紧张局促

教师作为学校的形象代表，本身具有示范性。因此，考官渴求的是外在表现力强的老师，如果考生试讲时过于局促紧张，音量和动作放不开的话，很难获得认可。

3.逻辑混乱

教招面试和教资面试有着极大的区别，台下更是多名专业的学科老师听课。所以除了外在表现，试讲的内容也十分重要——尤其是课题的重难点表现！如果在10分钟的时间之类，不能较为明确的凸显重难点内容，那么将难以获取高分。

二、试讲万能金句

1.开场白

尊敬的各位考官，大家好！我是xx号考生，我今天抽到的题目是《xx》，下面开始我的试讲。

2.导入

今天上课之前呢，老师先问你们一个问题/讲一个故事/介绍一个人/看一段视频……

3.新课讲授

①学生回答正确时：

你的声音非常洪亮，未来说不定能成为一个优秀的播音员/你的回答非常准确，一针见血地指出了……

②学生回答错误时：

答错了没有关系，只要保持思考就一定会进步/你的想法非常独特，了不起！如果结合这道题来思考，有没有想要补充的细节呢？

③小组讨论过渡：

我听到大家讨论的声音渐渐变小了，想必一定是得出了你们各自的答案，哪个小组愿意先试一试呢？/老师看到你们已经很自觉地坐端正了，那就先请你们小组来回答吧！

4.巩固练习

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！下面让我们一起拿出草稿本来试一试，今天的内容你都掌握了吗？/看大家都是一副胸有成竹的表情，那么接下来我出一道题来考考你们，看看谁最快得出答案！

4.课堂小结

课上的时间真是短暂！让我们一起来回顾下，我们本节课的收获吧！/课堂已是接近尾声，哪位同学愿意来分享一下你的收获呢？

三、备考计划表

第1天：

明确考试内容（版本、偏好）、熟记目录（理解课程体系）

第2~3天：

结合历年重庆面试试题，刷题并总结通用技巧

第4~5天：

着重外在表现强化练习（手势、语调、眼神、评价语等）

第6~7天：

模拟考试，按时备课、计时试讲（培养时间感）

*注：音乐、体育、美术和信息技术学科还需要在这一周中穿插技能展示的练习。