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400-850-0812
1.（单选）工作人员对公文承办工作的督促和检查，加速公文运转，提高工作效率的重要措施是（ ）。
A.查办
B.注办
C.催办
D.拟办
【金标尺答案】C。本题考查公文的基本知识。
催办是指送领导批示或者交有关部门办理的公文，文秘部门要及时了解掌握公文的办理进展情况，督促承办部门按期办结。催办是对公文办理决策执行情况的反馈信息，防止办文的迟缓与延误，促进公文效用尽快而有效地实现。
A项：查办，是指核查重要公文的执行情况，督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题。
B项：注办，是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考。
D项：批办，是机关负责人对文件提出处置意见。
故本题答案为C。
2.（多选）党的三大以后，在中国共产党的推动下，孙中山先生对国民党进行了改组，第一次国共合作正式建立，全国掀起了声势浩大，轰轰烈烈的反帝反封建的革命群众运动，胜利地举行了北伐战争，促进了中国革命的高涨。但是大会对于（ ）没有给与应有的重视。
A.无产阶级领导权问题
B.农民问题
C.军队问题
D.思想认识问题
【金标尺答案】ABC。本题考查中共党史。
党的三大之后，在中国共产党的推动下，孙中山先生对国民党进行了改组，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，召开了国共合作的国民党第一次全国代表大会，第一次国共合作正式建立，全国掀起了声势浩大、轰轰烈烈的反帝反封建的革命群众运动，胜利地举行了北伐战争，促进了中国革命的高涨。但是，大会对于无产阶级领导权问题、农民问题和军队问题没有给以应有的重视。
故本题答案为ABC。
3.（判断）人类之所以具备可教性是因为人类具有硕大的颅腔，人脑结构和功能都具有极强的可塑性。（ ）
【金标尺答案】√。本题考查教育与人的关系——人类的可教性。
从人类的结构基础上来看，人类具有可教性的基础。人类具有硕大的颅腔，人脑结构和功能都具有极强可塑性。
故本题说法正确。
4.（单选）婴儿在还不会用语言表达自己的需求时，饿的时候、不舒服的时候会用哭来表达自己的需求。这是情绪的哪种功能的体现？( )
A.保健功能
B.组织功能
C.适应功能
D.动机功能
【金标尺答案】C。本题考查情感过程——情绪的功能。
情绪情感的适应功能是指有机体生存、发展和适应环境的重要手段。有机体通过情绪和情感所引起的生理反应能够发动其身体的能量,使机体处于适宜的活动状态,便于机体适应环境的变化。题干中婴儿通过哭闹的情绪适应生长的需要体现了适应功能。故C项符合题意。
A项：情绪情感的保健功能是指情绪情感对一个人的身心健康有增进或损害的效能。不符合题意，故排除。
B项：情绪情感的组织功能是指情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。在活动过程中，积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。不符合题意，故排除。
D项：情绪情感的动机功能是指情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
5.（多选）让学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是（ ）。
A.强迫症
B.抑郁症
C.狂妄症
D.恐怖症
【金标尺答案】BD。本题考查学生常见的心理健康问题。
学生站在教室后面听课可能会导致他产生消极的认知倾向，如低自尊，无能感，情绪消极、淡漠，从而产生抑郁症的心理症状。此外，学生站在教室后面可能会使其对上课产生恐惧感。故BD项符合题意。
A项：强迫症属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。让学生站在教室后面听课，不会产生强迫症。不符合题意，故排除。
C项：狂妄症是指亲和力低，难以与他人交往，导致工作或生活中和其他人合作出现危机。让学生站在教室后面听课，不会产狂妄症。不符合题意，故排除。
故本题答案为BD。
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