【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.3.30-重庆金标尺教育

1.行政行为一经作出，在没有被有关机关宣布撤销或变更之前，对行政主体和行政相对人以及其他国家机关都具有约束力，任何个人或团体都必须遵守和服从，这说明行政行为具有（）。

A.无偿性

B.效力先定性

C.裁量性

D.单方意志性

【金标尺答案】B.本题考查行政法。

效力先定性，是指行政行为一经作出后，就事先假定其符合法律规定，在没有被国家有权机关宣布为违法无效之前，对行政机关本身和相对方以及其他国家机关都具有拘束力，任何个人或团体都必须遵守和服从。故本题答案为B。

A项：无偿性，指行政主体对行政相对人作出行政行为以后，既不需要直接偿还，也不需要付出任何直接形式的报酬。

C项：裁量性，指法律规定在行为的范围方式等方面留有一定的余地和幅度，行政主体可以结合具体情况，斟酌、选择而作出的行为。

D项：单方意志性，指行政主体实施行政行为，只要是在行政组织法或法律、法规授权范围之内，就无需与行政相对人协商，不必征得行政相对人的同意，而是根据法律规定的标准和条件，自行决定是否作出某种行为，并可以直接实施该行为。

故本题答案选B。

2.道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，其反映的是（）。

A.经济关系

B.政治关系

C.人际关系

D.社会关系

【金标尺答案】D.本题考查道德。

道德是一种特殊的社会意识形态。是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。社会关系是人们在交往过程中形成的各种关系的总和。当道德代表着社会的正面价值取向去判断行为正当与否时，体现着道德的认知功能。道德认知功能首先反映的是社会关系。故本题答案为D。

A项：道德代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，指的是道德的认知功能即反映社会关系特别是社会经济关系的功效与能力。道德的认识功能首先反映的是社会关系，而非特殊的社会经济关系。

B项：道德是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的，并不使用强制性手段去整治。故该说法本身错误。

C项：人际关系是指人们在交往过程中形成的直接心理关系。人际关系的好坏因人而异，但本身并不能判断一个行为正当与否。

故本题答案选D。

3.下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（）。

A.“以吏为师”“僧侣为师”是教师职业处于非专门化阶段的特征

B.《教师质量》提出应把教育工作视为专门的职业

C.法国产生了世界上最早的独立师范教育机构

D.拉萨尔创立了第一所师资训练学校

【金标尺答案】B.本题考查的是教师职业发展的相关文件。

1966 年，联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明，提出应把教育工作视为专门的职业，题干要求选择表述错误的，故选B。A 项“以吏为师”这个时候教师体现为兼职，没有一个人专门充当教师的职业，非专门化阶段包括非职业和职业，非职业是兼职，职业是全职。B 项标志着教师工作专业化的著作是《关于教师地位的建议》。C、 D 两项正确，法国在1681 年由拉萨尔创立了第一所师范院校。1897 年盛宣怀创办的南洋公学是我国最早的师范院校。

故本题答案为B。

4.教师良心作为一种精神动力，可以表现在教师工作中的每一个环节。关于教师职业良心的内涵，表述不正确的一项是（）。

A.“恪尽职守”实际上是一种工作责任和纪律要求

B.“自觉工作”的要求是由教师的劳动特点决定的

C.“爱护学生”是教师的天职

D.“团结执教”不是教师良心要求的组成部分

【金标尺答案】D.教师的职业良心包括恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教四个方面。D项说法错误，其他三项均正确。“恪尽职守”实际上就是一种工作责任和纪律的要求，“自觉工作”的要求是教师劳动特点决定的，“爱护学生”是教师的天职，“团结执教”是教师良心要求。

故本题答案为D。

5.一定的教育具有什么样的性质，让哪些人受教育，受何种程度的教育，都是由社会的政治经济制度决定的。（）

【金标尺答案】√.社会政治经济制度的性质制约教育的性质，定的教育具有什么样的性质是由那个社会的政治经济制度的性质决定的。社会政治经济制度制约受教育权。在一个社会里，让哪些人受教育，达到什么程度，受什么样的教育，教育的结果如何，都是由社会的政治经济制度决定的。

故本题说法正确。

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