【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.3.29

1.（  ）是指一国现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机整体。
A.法律部门  
B.法律体系  
C.法律渊源  
D.法学体系
【金标尺答案】B.本题考查法理学。
法律体系，是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。
A项：根据调整对象和方法不同，将法律体系分为不同的法律部门。
C项：法律渊源，是指法的表现形式，与法律体系是两个概念。
D项：法学体系是由法学分支学科构成的具有内在有机联系的统一整体。
故本题答案为B。

2. 公文中唯一的纯粹被动性文种是（  ）。
A.报告
B.批复
C.函
D.纪要
【金标尺答案】B.本题考查公文文种。
《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“（十二）批复。适用于答复下级机关请示事项。”批复是公文中唯一的纯粹被动性文种，下级有请示，上级才会有批复。
故本题答案为B。

3.教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的（    ）。

A.社会关系

B.组织关系

C.教育关系

D.心理关系

【金标尺答案】C。

【金标尺解析】本题考查师生关系。

师生关系主要表现在：

（一）以年轻一代成长为目标的社会关系

师生之间的社会关系是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、道德关系、法律关系等。师生的社会关系是规范性的，是人与人的各种社会关系在教育教学中的反映。

（二）以直接促进学生发展为目的的教育关系

师生的教育关系是指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间关系。它是师生现实关系的体现，是形成性的。教育关系是师生关系的主体，没有教育关系，师生的社会关系同样存在；但没有教育关系，教育活动就难以发生。

（三）以维持和发展教育关系为目的的心理关系

师生关系的建立与发展不仅受社会需要、社会文化传统、现实制度以及教育目的、任务的制约，也受教师和学生心理活动规律的制约。师生间的心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。故C项符合题意。

A、B、D项为干扰选项，不符合题意，故排除。

故本题答案为C。

4.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的（    ）。

A.设计能力

B.教育机智

C.独创能力

D.表达能力

【金标尺答案】B。

【金标尺解析】本题考查的是对教育机智的理解。

教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。故B项符合题意。

A、C、D项为干扰选项，不符合题意，故排除。

故本题答案为B。

5.教师职业成为一种独立的社会职业向专门化发展起源于（    ）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【金标尺答案】D。

【金标尺解析】本题考查教师职业发展。

教师职业由兼职到独立的发展，一方面是社会发展推动的结果，另一方面则由于社会发展而带来的独立师范教育的诞生。从1870年到1890年，世界许多国家颁布法规设立师范学校，中国也是在这个时代，即1897年创立了以专门培养教师为主的师范学校。通过设立独立的师范教育机构对教师进行定向专业化培养。故D项符合题意。

A项：原始社会教育简单、在劳动过程中体现、没有阶级之分。教师不是专门的职业，是兼职。不符合题意，故排除。

B项：奴隶社会“政教合一，学在官府”，教育有阶级的体现。不符合题意，故排除。

C项：封建社会，教师职业由兼职发展到独立，教育发展到职业方向，但是还没有专门培训教师的机构，因此不属于专门化。不符合题意，故排除。

故本题答案为D。

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