【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.3.7

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备考题库：金标尺教师

1.社会保障体系的核心内容是（  ）。

A.社会保险

B.社会救济

C.社会福利

D.优抚安置

【金标尺答案】A。本题考查社会保障制度。

社会保险制度属于基本层次的社会保障举措，也是整个社会保障体系中的基本部分、核心部分。故本题答案为A。

2.甲为了盗窃隔壁邻居乙珍藏了40年价值8000元的一瓶五粮液，购买了绳索、撬杠等作案工具。某深夜潜入乙家，正准备撬开箱子取五粮液的时候，发现旁边挂着一幅甲乙30年前一起照的照片。甲心软，扭头返回家中，乙全然不知。下列说法正确的是（  ）。

A.甲属于犯罪预备

B.甲属于犯罪未遂

C.甲属于犯罪既遂

D.甲属于犯罪中止

【金标尺答案】D。本题考查刑法。

在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。本题中，甲因心软放弃犯罪，属于犯罪中止。故本题答案为D。

A项：为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。

B项：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。

C项：犯罪既遂是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。

3.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社

会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。

A.生物性

B.永恒性

C.历史性

D.阶级性

【金标尺答案】B

本题考查——教育的属性。

永恒性是指只要人类社会存在，就存在着教育。教育随人类社会的产生而产生，随人类社会的发展而发展。由题干中的“与人类社会共始终”可知，体现的即是教育的永恒性。故B项符合题意。

A项为干扰选项，故排除。

C项：教育历史性是教育的社会属性。教育的目的、制度、内容、方法、手段等，都随人类社会历史的发展变化而发生相应的变化。不符合题意，故排除。

D项：教育的阶级性是古代社会时期教育特征之一。一定的教育反映一定的阶级要求并为之服务。体现在教育的目的、制度、方针、内容甚至方法上。政治上占统治地位的阶级，利用教育巩固其统治地位；被统治阶级也要利用教育争取本阶级的利益。不符合题意，故排除。

故本题答案为B。

4.人们常说不能幼儿儿童化，不能儿童成人化，这体现了儿童发展的（ ）。

A.阶段性

B.不平衡性

C.差异性

D.顺序性

【金标尺答案】A

本题考查人的身心发展的一般规律——阶段性。

阶段性指人在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故A项符合题意。

B项：不平衡性指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，或不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。不符合题意，故排除。

C项：个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。不符合题意，故排除。

D项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。不符合题意，故排除。

故本题答案为A。

5.学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”，导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（ ）。

A.民主合作型

B.放任自由型

C.仁慈专断型

D.强硬专断型

【金标尺答案】B

本题考查师生关系——师生关系基本类型。

李皮特和怀特将师生关系分为四类，强硬专断型、仁慈专断型、放任自由型、民主型。放任自由型的师生关系以随意、放纵为其心态。教师对学生的学习和行为不给与正确的指导，一切由学生自己处理，几乎没有什么交流和影响，容易导致学生品德、学习不佳，在校随意散漫。故B项符合题意。

A项：民主型的师生关系以开放、平等、互助为主，教师会给学生客观的表扬与批评，师生之间更像朋友的关系，民主型的师生关系是最积极的师生关系。不符合题意，故排除。

C项：仁慈专断型的教师不认为自己是专断的人，这种类型的教师也会关心、表扬学生，这类教师的专断在于以“我”为班级一切工作的标准，虽然受部分学生爱戴，但也会使学生所有的活动都等教师安排，不会主动学习、创造。不符合题意，故排除。

D项：强硬专断型额师生关系中，班级一切活动由教师一人计划、安排、决定、指挥，对学生严格要求，很少给予学生表扬，要求学生无条件接受命令。不符合题意，故排除。

故本题答案为B。

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