重庆教师招聘《幼教学科知识》：高频考点——幼儿各年龄阶段的游戏特点

年龄段

特点

游戏预设

3岁前

此阶段儿童主要以感觉运动性游戏为主。

以接触社会为主，特别是父母。

小班幼儿

3-4岁

①目的性不强；

②兴趣不稳定；

③兴趣持续时间短；     

④重内容，轻规则。

教师为儿童创设温馨的心理环境和物质环境。

中班幼儿

4-5岁

①幼儿游戏水平极大提高，需要不断拓展游戏空间；

②幼儿的自主性与主动性进一步提高，需要宽松、安全的探索环境；

③幼儿同伴交往需求与能力进一步发展，需要良好的社会性发展氛围；

④幼儿想象的有意性水平提高，需要更大的表达与创造的空间；

⑤幼儿具体形象思维表现突出，需要具体的活动情境与活动形式。

教师以创设象征性游戏和结构游戏环境为主。

大班幼儿

5-6岁

①游戏的自我评价能力逐步提升；

②合作意识逐渐增强；

③规则意识逐步形成；

④动作灵活、控制能力明显增强。

教师为儿童创设功能游戏区。