【导读】“教师成长心理”是教师招聘考试中《教育学》的一个知识点，多以选择题的形式出现，那么教师成长心理一般是指什么呢？更多招考资讯，备考干货，笔试资料，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教育事业单位招聘网。

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教师公招笔试专训

知识点一：

题目：

（  ）主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

A. 生物起源说

B. 心理起源说

C. 劳动起源说

D. 神话起源说

【金标尺答案】B。心理起源说主张儿童对成年人的“无意识模仿”，故本题选择B。

知识点二：

教师成长心理

教师成长阶段：

1.关注生存阶段——把时间花在如何与学生搞好个人关系

2.关注情境阶段——把关注焦点投向提高学生的成绩

3.关注学生阶段——考虑学生的个别差异（能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的标志之一）

题目：

如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?(   )

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关爱学生

【金标尺答案】A。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。①关注生存阶段：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。②关注情境阶段：当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。③关注学生阶段：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。故本题答案为A。

知识点三：

昆体良：《雄辩术原理》（也叫《论演说家的教育》《论演说家的培养》），西方第一部教育学专著，世界上最早研究教学法的书

题目： 

西方教育史上第一个专门论述教育问题的著作是（）。

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《雄辩术原理》(又译《论演说家的教育》)

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

【金标尺答案】B。古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。故本题答案为B。

知识点四：

教学过程的基本规律

（1）间接经验与直接经验相统一；（学生学习的主要内容间接知识）

（2）掌握知识与发展能力相统一；

（3）教师的主导与学生的主体相统一；

（4）传授知识与思想教育相统一

题目：

刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。

A.直接经验与间接经验相统一的规律

B.掌握知识与发展能力

C.教师主导与学生主体相统一的规律

D.传授知识与思想教育相统一的规律

【金标尺答案】C。教师主导与学生主体相统一的规律指在教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。

知识点五：

班杜拉的社会学习理论

强化的分类：直接强化、替代强化、自我强化

题目：

一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是（  ）

A.经典性条件作用

B.自我强化

C.观察学习

D.直接强化

【金标尺答案】C。观察学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或使已有的行为反应得到修正的过程。

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