重庆公务员《申论》规范词汇：民生建设类（四）

规范词汇

适用场景

追求职业稳定

大家对职业几乎没什么特别的要求，只是图个稳定

岗位细化/细分

从厨师中衍生出了烘焙师、面点师，从医生中分成了西医和中医，从中医中又分解出了针灸、推拿等一系列岗位

陌生人社会

我们生活的世界几乎被陌生人所充斥，我们生活在陌生世界之中，而我们也是陌生人

教授多元化知识

教授知识涉及国学、音乐、绘画、天文、物理、数学等领域

积极参与课堂

孩子在课堂上总是踊跃举手回答问题

关注弱势群体

将目光聚焦到那些身患残疾、行动不便的群众身上

无障碍设施

无障碍扶手、盲道、电梯按键上的盲文标识和带音响提示的红绿灯

就业形势严峻

就业压力大，求职者众多，单位要求高，结构性矛盾突出

消防设施

火灾自动报警系统、室内消火栓、室外消火栓等设施

工作时间长

某些工作是“五加二”“白加黑”

盲目求职/盲目就业

不了解个人喜好、不了解个人能力，不了解行业形势，就随便选择_份工作

优质教育资源/优质师资共享

一名教师授课，多地同步听课，还都是难得的金牌课程

因材施教

结合学生的实际和差异化，开展针对性的教学

过道窄/通道窄

过道没两尺宽，并排都站不F两个人

排水系统差

下大雨，水一下子能积二三十厘米深，不能排出去

摊位堵塞道路

每天早上，摊贩们将小巷堵个严严实实

噪音扰民

深夜，很多居民被吵吵闹闹的声音惊醒，根本睡不好

内心压抑

有些居民过得并不开心，觉得自己被压得“喘不过气来”

出行方式多样化

居民可釆用的岀行方式：乘地铁、坐公交、搭计程车、骑电动车、骑自行车等

教学形式多样化

现代教学的形式大致有小组讨论、知识探讨辩论、多媒体教学、口述、参观博物馆等