重庆公务员《申论》规范词汇：民生建设类（五）

规范词汇

适用场景

教师考核评价体系多元化

考核老师的内容包括所带学生的学业成绩、同一个组老师间的团队合作能力、与家长的沟通能力以及孩子对老师的评价等等

少子老龄化

出生率下降造成儿童数量减少，同时，总人口中老年人比例相应增长

市民自救意识不足

部分市民依然习惯于等待政府主导的公共救援

公交站点设置过于集中

从公交站牌看，至少有15条不同路线的公交车要在这一站停靠

违法使用添加剂

不少养殖户在养猪时添加国家明令禁止的“瘦肉精”，不少商家在辣椒酱里添加苏丹红、在火锅里添加福尔马林

医生不讲医德

当前医疗领域，个别医生“开单提成”，收受医药产品销售回扣的现象屡禁不止

提供多层次就业岗位

某企业提供管理、技术、服务等就业岗位

入学、升学竞争激烈

无论是入学还是升学，都如同是战场一般，让人们不得不争

职工维权意识弱

当部分职工的权益遭到用人单位侵犯时，他们不会向有关部门举报或寻求帮助，一般都选择默默接受

职业学校教师数量不足

目前某省职业院校生师比32：1,远远低于国家规定的20：1的标准

职业学校教师专业性不足

很多职业学校教师是非教师专业出身，相关教育理论知识、专业理论知识水平偏低

职业教育认可度低

大部分人认为职业教育是社会劳动力结构的最底层，招聘单位对高等教育的认可远高于职业教育

教育内容多样

教育内容主要包括品德养成、作风养成、文化修养、身心培育和潜能开发等多个方面

扭转教育功利化倾向

扭转现实教育中对于分数、证书等的追求倾向

家庭结构缩小

主干家庭、大家庭的比例逐渐降低，核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升

志愿行为缺乏持续性

志愿者参与志愿行为往往只是心血来潮，很难坚持下去

提供全方位医疗服务

社区医院还为患者提供上门访视、家庭出诊、家庭护理、家庭病床、电话咨询和家庭康复指导等服务

生活负担重

某居民既需要赡养老人，又需要照顾、养育子女，经常被压得喘不过气

两极分化

进一步造成XXX领域的“穷者越穷、富者越富”的局面

讲解内容陈旧/讲解内容缺少创意

讲的内容网上都有，百度一下就能知道，基本上都是大同小异的