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受教育权

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.9.27

A项:直接劝学生退学侵犯了学生的受教育,同时也没有履行自己的职责,没有做到关爱学生和教书育人。不符合题意,故排除。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_620611.html       2024-09-27

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.8.30

A项:直接劝学生退学侵犯了学生的受教育,同时也没有履行自己的职责,没有做到关爱学生和教书育人。不符合题意,故排除。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_608417.html       2024-08-30

重庆事业单位《职测》常识判断:公民基本权利

六、社会经济权利1.劳动受教育既是权利,也是义务。2.只有劳动者才有休息。注意主体,公民没有休息。3.物质帮助:公民在年老、疾病、丧失劳动能力时可以从国家获得物质帮助权利。”B项正确,《宪法》第四十六条第一款规定:“...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_588570.html       2024-07-16

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.7.12

1.常识判断儿童的自我意识与自我教育能力发展规律是,从以()为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。题干中,政治老师对学生实施性别歧视的行为违背了教师职业行为规范,作为班主任,有责任与政治老师进行沟通,指出其行为存在的问题,并向学校领导反映,以便采取相应的措施...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_587665.html       2024-07-12

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.14

A项:直接劝学生退学侵犯了学生的受教育,同时也没有履行自己的职责,没有做到关爱学生和教书育人。不符合题意,故排除。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_575290.html       2024-06-14

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.5.22

A.与家长协商不要给他零花钱,并让佟尧回家反思一个星期B.发挥集体教育的作用,让其他学生进行监督,一旦他再出现类似行为立即上报C.坚持疏导性原则,晓之以理,引导他树立正确的价值观D.警告其他学生禁止与佟尧交往A项:要求家长容易让家长对教师失去信心,并且回家反思的行为侵犯了学生的受教育,不符合题意,故排除...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_563977.html       2024-05-22

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.5.6

A.中学无权对王平进行留校察看的处分B.王平认为学校侵犯了其受教育,可以向法院起诉C.王平有权向学校提起申诉,请求重新审查处理结论D.王平有权直接向当地教育行政部门反映,请求调查学校处理结论【金标尺答案B项:题干中没有侵犯学生的受教育,不符合题意,故排除。C项:一般...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_555925.html       2024-05-06

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育法律法规(二)

(三)受教育根据《教育法》规定,学生享有以下五项权利,分别简称为:参加教育教学、获得经济资助、获得学业证书、申诉起诉权、受完法定年限教育。任何组织和个人都不得以任何借口非法剥夺学生参加

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_554533.html       2024-04-29

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育法律法规(一)

第一节 学生的权利与义务一、学生的权利作为社会权利主体,青少年儿童主要享有人身、财产权、受教育。(一)人身人身是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。与学生密切相关的人身包括生命健康、隐私权<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_552506.html       2024-04-24

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.19

贯彻此原则的要求:①加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手实践,培养学生独立解决问题的能力。④发扬教学民主。A、D项:没有了解事情的原委就批评,违背了客观性原则,未解决学生之间的矛盾,同时也起不到教育的效果。不符合题意,故排除。C项:上课时将小红和小刚叫到办公室...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_550574.html       2024-04-19

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