重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生情绪、情感特点（33）

小学儿童情绪情感的发展由对个别事物产生的情绪、情感逐渐转化为对社会、对集体和对同伴的情感；由事物的外部特征引起情绪、情感转化为由事物的本质特征引起情感体验。（3）高级情感进一步发展。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_765046.html       2025-08-27

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：经济常识（66）

【自然经济、商品经济和产品经济】1.自然经济自然经济的基本特征是自给自足，没有商品交换。生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不是为了交换的经济形式。（4）商品经济以扩大再生产为特征。3.产品经济虽然不是自给自足，但取得自己需要的东西不是通过交换，而是通过社会中心机构集中的、统一的分配来取得，这种经济运行形态称为...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_765039.html       2025-08-27

重庆医疗卫生《综应（E类）》精华考点：《组织学》医周E练考点（一）

根据电镜下内皮细胞的结构特征，毛细血管可分为三类：1.连续毛细血管：内皮细胞间有紧密连接封闭了细胞间隙，基膜完整。胞质中含大量质膜小泡，质膜小泡是血液和组织间进行物质交换的主要方式。（2）细胞质：在光镜下，其特征性结构为尼氏体和神经原纤维。

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_765181.html       2025-08-25

重庆医疗卫生《综应（E类）》精华考点：《预防医学》速记（二）

全距、四分位数间距、方差、标准差12.在离散趋势中反映正态分布的是：标准差13.在离散趋势中反映偏态分布的是：四分位数间距14.反映离散趋势最准确、最重要的指标是：标准差15.可以全面描述正态分布资料特征的两个指标是从总体N中，利用抽签、随机数字等方法抽取n个对象组成一个样本：简单随机抽样39.先按照一定的顺序把总体分成均衡的几部分，然后按...

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_762608.html       2025-08-21

2025重庆专业应急救援总队招聘28人

残疾及影响救援工作的慢性疾病，半月板、腰椎不正常，呼吸系统、心血管系统有疾病者，糖尿病、骨质疏松患者;9.重度神经衰弱，高血压、低血压、眩晕症患者;10.具有吸毒史，有纹身或有影响面容且难以治愈的皮肤病，或外观存在明显疾病特征的

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https://cq.jinbiaochi.com/gqzp/news_761933.html       2025-08-19

2025全国教师资格证模拟试题：班主任的领导方式

民主型班主任的行为方式的基本特征：班主任和学生集体协商，共同制定具体目标、规则；班主任尊重学生，按照班级的规则管理学生，在不违反原则的情况下，很乐意给个别学生以帮助和指导；班主任经常鼓励学生，也给予学生客观中肯的批评专制型班主任的行为方式的基本特征：班主任视自己为权威，要求学生无条件地服从自己；班主任认为缺乏监督的学生不可...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_761764.html       2025-08-19

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项（8.18）

1、把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。2、将下列图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_761253.html       2025-08-18

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生思维发展的特点（32）

小学生思维发展的特点】(1)由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡小学一、二年级的学生，其思维主要带有直观具体性和外部片面性的特点，对学习材料的分析，主要限于直观行动方面，要依赖于实物或图形等，因此其所揭示事物的特征往往是外部属性初中生思维的表面性主要表现为:他们在分析问题时，还经常被事物的个别特征或外部特征所...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_761037.html       2025-08-18

重庆事业单位考试打分五大新变化

四、区县高分差异大，呈现“高波动”特征部分区县高分无常，例如，在丰都县事业单位考核招聘中，全县面试最高分仅78.12分；在巫溪县事业单位公招中，全县面试最高分85分；在高新区事业单位公招中

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_762288.html       2025-08-14

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（8.14）

C项“优美”指美好，文段未提及甲骨文的美，且无法体现“自成体系”的特征，排除。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_759619.html       2025-08-14