【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.5.11

A项：启发性教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。A.学生在游玩过程中能否学到知识B.学生是否有热爱自然环境的意识C....

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_559204.html       2024-05-11

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.19

贯彻巩固性原则的要求包括：①要在教学的全过程中加强知识的巩固；②组织好学生的复习工作，教会学生记忆的方法；③通过扩充、改组和运用知识过程来巩固知识。C项：启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_550574.html       2024-04-19

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（26）

6.学科的基本结构的教学原则：“冻结成墙”动机结构程序强化7.加涅学习过程的八个阶段：“冻了得煲会盖炒饭”动机了解获得保持回忆概括操作反馈8.非指导性教学过程五阶段：“鸡舍校训”激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；培养恰当的自我效能...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_546763.html       2024-04-10

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（18）

96.学科的基本结构的教学原则：动机结构程序强化【记忆技巧：冻结成墙】97.加涅学习过程的八个阶段：动机了解获得保持回忆概括操作反馈【记忆技巧：冻了得煲会盖炒饭】98.非指导性教学过程五阶段：确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划和抉择、整合【记忆技巧：缺碳性急整】99.自我效能感的影响因素：言语暗示、...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_536772.html       2024-03-13

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（三）

2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”①指导学生掌握基本的学习过程；②指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法；③培养学生良好的学习习惯。3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_529569.html       2024-02-26

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（二）

新课程的教学目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；而不是简单地获得认知的结果。3.把发展的主动权还给学生。学习者在学习过程中有情感的投入，学习...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_528352.html       2024-02-22