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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（十三）
3.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者新课程确立国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策，这就要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，积极参与地方
2024-04-01
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2024-04-01
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2024年渝北区长安锦绣实验小学招聘公告
构建以国家课程为核心的“五育共美”课程体系，包括美德、美慧、美健、美创、美雅5个课程群，分别指向崇高的人格素养、厚实的文化素养、健康的身心素养、创新的实践素养、高雅的艺术素养。五、聘用及待遇面试合格者先进行体检，合格后按规定试用，试用期满且合格后签订正式劳动合同，...
2024-02-19
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2024-02-19
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2024全国教师资格证模拟试题：实践活动（2.11）
【小学-教育教学知识与能力】小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④答案&解析【金标尺教师答案】A。解析：综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程<...
2024-02-11
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2024-02-11
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：热点分享（三）
教育部：盘点2021年学前教育“双减”之下幼小衔接的打开方式【概要&金句】①幼儿园与小学是两个不同学段，儿童学习方式也不尽相同，改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化
2024-01-26
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2024-01-26
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重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验（D类）》：教育常识58
根据组织方式进行划分：可以分为分科课程和综合课程。根据课程设置的要求进行划分：可以分为必修课程和选修课程。根据课程设计、开发与管理的不同主体进行划分：可以分为国家课程、地方课程与校本课程
2023-12-18
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2023-12-18
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2023年重庆市渝北区长安锦绣实验小学招聘公告
构建以国家课程为核心的“五育共美”课程体系，包括美德、美慧、美健、美创、美雅5个课程群，分别指向崇高的人格素养、厚实的文化素养、健康的身心素养、创新的实践素养、高雅的艺术素养。五、聘用及待遇面试合格者先进行体检，合格后按规定试用，试用期满且合格后签订正式劳动合同，...
2023-11-15
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2023-11-15
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.10.24
A.隐性课程B.国家课程C.校本课程D.地方课程【金标尺教师答案】本题考查课程课程类型。根据课程设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程
2023-10-24
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2023-10-24
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2023年渝北区长安锦绣实验小学招聘3人
构建以国家课程为核心的“五育共美”课程体系，包括美德、美慧、美健、美创、美雅5个课程群，分别指向崇高的人格素养、厚实的文化素养、健康的身心素养、创新的实践素养、高雅的艺术素养。五、聘用及待遇面试合格者先进行体检，合格后按规定试用，试用期满且合格后签订正式劳动合同，...
2023-10-23
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2023-10-23
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.10.13
A.隐性课程B.国家课程C.校本课程D.地方课程【金标尺教师答案】本题考查课程课程类型。根据课程设计、开发和管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程
2023-10-13
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2023-10-13
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2023全国教师资格证模拟试题：我国基础教育课程结构（10.7）
【小学-教育教学知识与能力】在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（）。A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性答案&解析【金标尺教师答案】A。解析：国家课程反映的是普遍性知识，地方课程反映的是地方性知识，普...
2023-10-07
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教师资格证模拟试题
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教师资格证模拟
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2023-10-07
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