医学基础知识重点归纳:诊断学考试考点总结（四）

43.潮式呼吸：又称陈-施呼吸，是一种由浅慢逐渐变为深快，然后再由深快转为浅慢，随之出现一段呼吸暂停后，又开始如上述变化的周期性呼吸。44.间停呼吸：又称比奥呼吸，表现为有规律呼吸几次后，突然停止一...

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_235279.html       2022-09-06

奥苏贝尔的学习理论

鉴于此，带大家一起学习奥苏贝尔的学习理论。首先，因为奥苏贝尔强调有意义学习，新旧知识之间建立起非人为、实质性的联系。所以新旧知识之间一定要有所联系。后来许多学者在奥苏贝尔先行组织者基础之上继续研究，进一步提出组织者分成两大类。一类叫陈述性组织者，即奥苏贝尔的先行组织者;另一类叫比较性组织...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_41671.html       2020-04-27

奥尔波特的人格特质理论

奥尔波持认为，共性仅是一种抽象，不能对任何个体进行真正精确的描述;而世界上.就根本不存在两个具有完全相同特质结构的人奥尔波特认为并非所有的个人特质都对人格起同样的作用。次要特质接近于习惯或态度，但比这两者都更具有概括性。次要特质包括个人的独特偏好(例如偏好某种食品或服装)、一些偏向看法以及其他由情境制约的...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_41672.html       2020-04-27

重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——奥斯古德

奥斯古德自大学本科时代开始，一直致力于心理语言学、情感的意义与感情归因、心理社会动力学等方面的研究，有独特的见解和较深的造诣。三维迁移模式代表人物：奥斯古德该模式是奥斯古德在总结大量对偶联想式学习迁移的基础上提出的。对偶联想学习的一般形式是给学生一系列成对的材料，这些成对项目的第一项叫刺激项目，第二项称为...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_643230.html       2024-11-04

奥苏贝尔的有意义接受学习理论

奥苏贝尔的有意义接受学习理论一、有意义接受学习理论的定义有意义接受学习理论，又称“有意义言语学习理论”，由美国当代认知心理学家D.P.奥苏伯尔提出的，以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为四、有意义接受学习理论的意义（启示）1、奥苏贝尔对有意义学习的实质、...

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2022年面试热点及预测：绿色办奥的中国实践

金标尺解读2015年，习近平总书记对办好北京冬奥会作出重要指示强调：“坚持绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥”。在保证参赛选手和后勤保障人员安全的基础上，最大限度减少碳排放量，采用氢燃料车、纯电动车、天然气车等清洁能源车辆，节能与清洁能源车在全部小汽车中占

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2020年重医一院呼吸内科招聘公告

重庆医疗卫生考试交流群：894031253医疗卫生备考课程因工作需要，重医一院呼吸内科拟面向社会招聘1名编外文秘。重医大附一院人事处2020年9月10日原标题：关于重医一院呼吸内科招聘1名编外文秘的通知

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《体育学科知识》：运动生理学-呼吸与运动（九）

考点4呼吸与运动机体在新陈代谢过程中，需要不断地从外界环境中摄取氧气并排出二氧化碳。机体与环境之间的气体交换称为呼吸。呼吸的全过程包括三个相互联系的环节；（1）外呼吸，指外界环境与血液在肺与组织细胞间的气体交换。它包括肺通气和肺换气；（2）气体在血液中的运输；（3）内呼吸