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2. 人格的结构
人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、自我调控系统三个方面。
（1）气质
根据希波克拉特的气质体液论，可以将气质分为四种类型。
胆汁质：特点：精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强；但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
教育方式：具有说服力的严厉的批评，可以促使他们遵守纪律，约束自己的任性行为， 但不能激怒他们，在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力，沉着冷静地对待事物。经常纠正其马虎行为，培养其学习上的恒心和耐心。
多血质：特点：反应迅速、有朝气、活泼好动、热爱交际、能说会道、适应性强、动作敏捷；但稳定性差、缺少耐心、见异思迁、具有明显的外向倾向、粗枝大叶。
教育方式：交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，在活动中磨练他们的意志的坚韧性、情绪的稳定性。
粘液质：特点：安静、稳重、踏实、性格坚韧、交际适度；但反应性低、话少、可塑性差、有些死板、缺乏生气、适于从事细心且程序化的学习。
教育方式：需要更耐心地进行教育，指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间，才能使他们逐步认识自己的问题所在。
抑郁质：特点：敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔；但行为孤僻、不善交往、易多愁善感、怯懦、行动缓慢、适应能力差、具有明显的内倾性。
教育方式：给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，鼓励他们参加公开活动的勇气。
（2）性格
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。
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