当前位置: 首页 >  教师资格 >  笔试题库 >  笔试模拟 > 

【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》(小学)2020.2.19

2020-02-19  | 

【导读】【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》(小学)2020.2.19更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘网

教师资格证备考交流1006123219 备考题库:APP 

1.会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于(  )。

A.正迁移

B.负迁移

C.特殊迁移

D.垂直迁移

 

【金标尺·国培答案】A

解析:会讲英语促进了德语的学习,这是正迁移的现象。

 

2.为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班。这种评价属于(    )

A.诊断性评价

B.安置性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

 

【金标尺·国培答案】B

解析:安置性评价是在教学开始之前对学生的表现进行的评价,其目的是确定每个学生在教学进程中的位置、以及选择最适合学生的教育方式,题目中的做法属于这种评价。

 

3.小学开设的综合实践活动课程属于(     )

 ①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

 

【金标尺·国培答案】A

解析:综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

 

4.为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时,对做错的题目暂不打“x",做对后再打“√”,这种评价属于(   )。

A.延迟评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

 

【金标尺·国培答案】A

解析:延迟评价,就是利用学生的期待心理,对学生提出的问题或作出的回答不予以及时的评价,而是把评价的时间适当的向后拖延,给学生留下一定的时间和自由思考的空间,引导学生自己去发现、探究,让学生在完成思考过程、获得顿悟之后给以恰如其分的评价或小结的评价方式。题老师在批改学生作业时,对做错的题目暂不打“x",做对后再打“√”教师的做法为了保护学生学习的积极性,属于延迟评价。

 

5.儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则。由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的( )阶段。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

 

【金标尺·国培答案】C

解析:可逆性阶段的儿童已经不把规则看成是不可改变的,而把它看成是同伴间的共同约定,是可以改变的。

国培教师app