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1.根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是( )
A.学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
B.学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
C.学生以学习直接经验为主, 发展智力是掌握知识的基础
D.学生以学习间接经验为主, 发展智力是掌握知识的基础
【金标尺教师答案】B。
解析:本题考查教学过程的基本规律。首先,从获取经验的性质来看,教学过程以学习间接经验为主,间接经验的书面形式就是书本知识,学生通过书本获取知识,教学成为学生掌握大量科学文化基础知识的高效过程。其次,教学过程不仅要提高学生的思想道德水平、丰富学生的知识体系,还要发展学生的智力,增长其智慧。掌握知识是发展智力的基础,发展智力又会促进知识的掌握。故本题选B。
2.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。这一观点是由( )提出的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.凯洛夫
【金标尺教师答案】C。
解析:本题考查著名教育家就教学过程的不同观点。题干的观点是杜威提出的,故本题选C。
3.“读万卷书,行万里路”这句话反映的教学原则是( )。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.理论联系实际的原则
【金标尺教师答案】D。
本题考查教学原则。题干描述的是理论联系实际原则,故本题选D。
4.“夫智者必量其力所能至而如从事焉”,体现了( )教学原则。
A.量力性
B.循序渐进
C.因材施教
D.启发性
【金标尺教师答案】A。
解析:本题考查教学原则。题干的意思是:聪明的人,一定估量自己的力量能做到的事情才做,体现了量力性原则。故本题选A。
5.下列不属于教学的意义的是( )。
A.教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式
B.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
C.教学是教育工作构成的主体部分和教育的基本途径
D.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
【金标尺教师答案】D。
解析:教学的意义有:(1)教学是传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式;(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;(3)数学是教育工作构成的主体部分和教育的基本途径。D项为教学的任务。故本题选D。
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