【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.2.7

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1.(  )主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

A.班级授课制

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.特朗普制

【金标尺教师答案】B。

解析：本题考查教学组织方式。设计教学法的目的在于克服传统教学中呆板的课堂教学、只重视书本知识、学生被动的学习以及孤立的分科教学体制等缺陷。它废除班级授课制度，打破学科界限，摒弃传统的教科书。主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。题干描述正是设计教学法。故本题选B。

2.把大班、小班、个人三种形式结合起来的教学组织形式是（  ）。

A.班级授课制  

B.特朗普制

C.道尔顿制  

D.设计教学法

【金标尺教师答案】B。

解析：本题考查教学组织方式。特朗普制是把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的。故本题选B。

3.下列选项中不属于分组教学制特点的是(  )。

A.有利于因材施教

B.有利于发展学生个性

C.不利于班级管理

D.不利于学生自主性的培养

【金标尺教师答案】D。

解析：本题考查分组教学。分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学制的优点是有利于因材施教，有利于发展学生的个性特点。其缺点是容易忽视学生的发展性;分快慢班的形式对学生心理发展的负面影响较大;在分组教学的问题上，家长，学生、教师与学校的意见很难达成一致；学生的不断发展使得分组经常进行，难于管理。 故ABC三项均正确，D项是班级授课制的缺点。故本题选D。

4.(   )是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

A.外部分组

B.内部分组

C.能力分组

D.年龄分组

【金标尺教师答案】B。

解析:本题考查分组教学。题干所述为内部分组的定义。故本题选B。

5.理论联系实际原则所遵循的教学过程的基本规律是(  )。

A.直接经验与间接经验相统一的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想教育相统一的规律

【金标尺教师答案】A。

解析：本题考查理论联系实际原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这正是直接经验与间接经经验相统一规律的体现。故本题选A。

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