【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.10.14

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1.【单选】在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（  ）。

A.夸美纽斯                                  

B.赫尔巴特

C.斯宾塞                                     

D.杜威

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查著名教育家及其教育理论。斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》，其教育观点包括以下几点：（1）教育目的是为未来“完美生活”做准备的，因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识；（2）主张用实践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。故本题选C。

2.【单选】明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（  ）。

A.《论语》                                 

B.《学记》

C.《孟子》                                 

D.《大学》

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查中国古代著名教育学著作及其思想。《学记》是中国也是世界上最早的一片论述教育教学的论著。文中明确提出了“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要思想等。故本题选B。

3.【单选】在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，让生活更加充实、幸福的观点属于（  ）。

A.个人本位论                              

B.社会本位论

C.知识本位论                              

D.能力本位论

【金标尺·国培教师答案】A。

解析：本题考查教育目的的相关理论。个人本位论认为教育的目的是根据个人发展需要而制定的，而不是根据社会需要而定制的；个人本位教育目的论强调教育是为了促进人的发展，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。故本题选A。

4.【多选】下列权利中，属于人格权的有（  ）。

A.身体权

B.监护权

C.名称权

D.荣誉权

【金标尺·国培答案】AC。

解析：本题考查人格权的基本内容。人格权具体包括以下几类：一，生命权；二，健康权；三，身体权；四，姓名权；五，名称权；六，肖像权；七，名誉权；八，隐私权。

5.【多选】下列对于死刑复核程序说法正确的是（  ）。

A.死刑复核程序是一个独立的诉讼阶段

B.具有特定的适用对象

C.由特定的人民法院履行该项程序            

D.有助于防止错杀

【金标尺·国培答案】ABCD。

解析：本题考查刑事诉讼程序之死刑复核程序。死刑复核程序作为一个独立的诉讼程序,具有与其他程序不同的特点。死刑复核程序的审理对象具有特定性，只有判处死刑的案件，包括判处死刑立即执行和死刑缓刑二年执行，才适用于死刑复核程序。死刑复核程序的行使主体为最高人民法院，而第一审、第二审程序行使权利主体可以是各级人民法院。死刑复核程序有助于严格控制死刑的适用；有助于防止错杀；有助保证死刑案件承办质量。

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