【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.6.17

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1.公文的印发传达范围应当按照发文机关的要求执行；需要变更的，应当经（   ）批准。

A.上级机关        

B.主送机关       

C.发文机关      

D.权力机关

【金标尺·国培答案】C。

解析：本题考查公文管理。《党政机关公文处理工作条例》第三十一条：公文的印发传达范围应当按照发文机关的要求执行；需要变更的，应当经发文机关批准。

2.商洽、询问函的结束语可用（   ）。

A.“特此函复”          

B.“请即函复”      

C.“专此函告”          

D.“请审查批准”

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查函的结语。常见的商洽、询问函的结束语有“特此函商（询），敬请函复”、“请即函复”、“盼复”、“望函告”等。A、C项常用于答复函的结束语，D项常用于请批函的结束语。

2.对直接上级机关或领导进行检举、控告可以（   ）。

A.越级行文       

B.逐级行文       

C.多级行文       

D.直接行文

【金标尺·国培答案】A。

解析：本题考查行文规则。越级行文一般不得采用，但遇以下特殊情况的可以采取越级行文的方式：（1）遇有特殊重大紧急情况，如战争、自然灾害等，如逐级上报，可能会延误时机，造成重大损失时；（2）经多次请示直接上级，长期未得到解决的重大问题；（3）上级领导或领导机关交办，并指定越级直接上报的事项；（4）对直接上级机关或领导进行检举、控告；（5）直接上下级机关有争议，而无法解决的重大问题；（6）询问、联系无需经过直接上级机关的一些工作问题等。

4. 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（   ）的原则。

A.知行统一                         

B.尊重学生与严格要求学生相结合

C.正面教育与纪律约束相结合         

D.依靠积极因素与克服消极因素

【金标尺·国培答案】D。

解析：依靠积极因素与克服消极因素原则指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。故本题违背了依靠积极因素与克服消极因素原则。

5. 编写教材（教科书）的依据是（   ）。

A.课程计划              

B.课程目标

C.课程标准              

D.课程说明

【金标尺·国培答案】C。

解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

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