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在参加教师招聘考试的时候，人物和著作的一一对应关系可以说是非常重要的一个知识点了，这个知识点人物多，著作多，观点多，所以，对于很多小伙伴们来说有点费脑子。小编就给大家简单总结一下，听说将知识整合起来进行记忆，可以更加高效哦！
《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
《孟子·尽心上》中最早出现“教育”一词“得天下英才而教育之，三乐也”。
昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。
卢梭《爱弥儿》要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。
康德《康德论教育》认为“人是唯一需要教育的动物。”，他是最早在大学开设教育学课程的教育学家。
洛克《教育漫话》提出了“白板说”。
赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
杜威《民主主义与教育》的理论是现代教育理论的代表。
布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”
保罗·朗格朗《终身教育引论》提出“终身教育”思想，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。
俄国教育家乌申斯基《人是教育的对象》，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》一书，是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
卡普捷列杰夫《教育心理学》俄国第一本教育心理学著作。
赞科夫《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
廖世承《教育心理学》是中国较早的一本教育心理学教科书。
杨贤江《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
马卡连柯《教育诗》、《论共产主义教育》。提出了通过集体和生产劳动来教育儿童以及在集体中进行教育的原则和方法。
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15岁时觉得游泳难，放弃游泳，18岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。18岁时觉得英语难，放弃英语，28岁时出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后期就越可能错过新风景，错过让你成功的人和事。
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