【导读】前面小编讲到了教师招聘的结构化面试,今天,小编就来给大家讲讲说课。
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前面小编讲到了教师招聘的结构化面试,今天,小编就来给大家讲讲说课。
说课是什么?
这儿的概念是,教师在备课的基础上,面对评委/同行/系统的口头表述自己的教学设计机器理论依据,然会由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究形式。
其实,我们不必这么复杂的理解,可以简单的理解为,我们要怎样,把我们要上的课给“讲明白”。
看
拿到文章,我们要做的第一件事是“看”。这个看呢?我们叫它备课。每个学校,每个地区,它的要求不同,你的备课时间也会不确定。这就要同童鞋们,在面试之前,大量的看加大量的练。
在这个部分,大家要做到看到这个课文,就能在脑子里,想象出,这个课具体应该怎们上!
教学方案的设计,不知道大家有没有印象。教师资格证考试时,会涉及到教学方案设计这个板块。
小编来帮大家回忆回忆。
首先,要明晰三个教学目标:知识与技能目标;过程与方法目标;情感态度与价值观目标。每个目标,都有比较固定的词汇来描述,大家也要注意不要误用。
其次,就进入课堂教学环节。这个也有一些比较固定的步骤。
①导入环节。各种导入方法,故事导入法/直接导入法/设疑导入法/直观导入法等。有选择的用。
②新授环节。注意运用各种教学方法。启发讨论法、讲授法、读图分析法、分组讨论法、讲练结合法等;教学设计要密切关注学生的“最近发展区”,即“跳一跳摘桃子”。同样要用得合理,用得合适。
③巩固环节。这个环节,可以对前面的知识进行回顾;也可以布置一些课后作业。让学生练习。
④把握重点/难点。难点要精细讲解,重点要反复强调
说
这就来到了第二步,“说”。就拿小学阶段的语文的课文举例,考的比较多的是3-6年级的课文,那就只看这个学段就可以了吗?这个小编就不能打包票了!如果大家“不幸”抽到不熟悉的篇,不要慌,之前的练习绝不是毫无用处的。快速熟悉课文,再调动大脑神经,想想之前的那些课文是怎么设计教学方案/怎么练的。妥妥的!
注意
在面试过程中,也有一些注意事项:
①语言干净利落。
②吐字清晰,逻辑清楚,声音洪亮,不要重复,不要过多迟疑,少卡顿。
③注意和“学生”的互动。以“学生”为中心。面对小学生时,多采用故事教学法/游戏教学法。
④布置作业巩固课堂所学知识,作业可以拓展延伸旧知、引入后续新知,能起到更好的教学效果。
⑤板书简洁明了。点名主旨。
⑥要自信,有气场。
讲课是一种熟练的过程,对教材熟悉是一方面;另一方面,我们需要把课练熟悉了,形成一种条件反射。这就需要我们大量的练,起初可以模仿,后期慢慢就会形成自己的风格。
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