重庆教师招聘《教育公基》：人格特质理论是什么

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人格特质理论最早是由美国心理学家奥尔波特(G.W. Allport)提出的。他认为，特质是一种神经心理结构，这种神经心理结构能对刺激产生行为，还能主动引导行为，它使许多刺激能在机能上等值起来，使反应具有一致性。如具有谦虚特质的人，在不同的情境中会做出类似的反应;和领导一起工作会表现出留意、小心、顺从;访友时倾向的表现为文雅、克制、依从;遇见陌生人出现笨拙、尴尬、害羞;同伴给予赞扬时，会不露面、不愿为人注意等等。

所谓特质是指个人的遗传与环境相互作用而形成的对刺激产生反应的一种内在倾向。奥尔波特将人的特质分为共同特质和个人特质。共同特质(包括表现特质和态度特质)是同一文化形态下群体都具有的特质，它普遍存在于每个人身上，是一种概括化的个性倾向。

个人特质则为个人所独有，代表个人的个性倾向，是表现个人的真正特质。奥尔波特认为个体的个人特质才是真正的特质，还进一步把个人特质分为首要特质、重要(中心)特质和次要特质。

首要特质代表一个人的人格的最独特之处;比如对于林黛玉来说多愁善感就是她的首要特质。重要特质虽不及首要特质的影响遍及个体的每一行动，但是也代表人格的重要特征，通常包含几个特征，他们结合在一起代表了一个人的特点。

次要特质只是指个体在适应环境时的某些暂时性行为，不是一种固定的特征。其中，最重要的是首要特质，它在个性结构中处于支配地位，代表着整个人格。

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