【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.2.16

1.“茶马古道”是唐宋至民国时期汉藏之间因茶马交换而形成的一条重要通道。下列关于“茶马古道”说法错误的是（    ）。

A.是世界上最高、最险峻的古道

B.推动了各民族经济文化的发展

C.主要分布在四川、云南、广东三省境内

D.是抗战时期运送国际援华物资的重要通道

【金标尺答案】C。人文常识。

A项正确，茶马古道是世界上最高、最险峻以及环境最为恶劣的古道。茶马古道纵横交错地在滇、川、藏三个地区之间，因而古道沿线的地势差异较大，地质结构复杂，途经之地大部分都是高山峡谷和急流险滩，再加上变化多端的气候，使得茶马古道形成了别具特色的地域特征。

B项正确，茶马古道是以茶叶和马匹为主要交易内容、以马帮为主要运输工具的商品贸易通道，它的存在推动了各民族经济文化的发展，凝聚了各民族的精神，加强了各民族间的团结。

C项错误，茶马古道是以川藏道、滇藏道与青藏道（甘青道）三条大道为主线，辅以众多的支线、附线，构成的一个庞大的交通网络，地跨陕、甘、贵、川、滇、青、藏，外延达南亚、西亚、中亚和东南亚各国。茶马古道未涉及广东省。

D项正确，民国三十一年（1942年），在抗战最艰苦的时期，通往中国战区的通道被切断，贯穿滇、川、藏直达中印边境帕克里口岸的茶马古道，成为运送国际援华物资的重要通道。

故本题答案为C项。

2.德国人有个优点，就是不回避历史旧账。在柏林市区的柏林墙纪念馆按照原貌____了一段柏林墙，包括瞭望台、探照灯、射击孔等。这里还有犹太人纪念碑，占地面积很大，设计极为____，其造型竟是高低不平的水泥台，好像一排排棺材。

依次填入画橫线部分最恰当的一项是（   ）。

A.遗留 精巧

B.保存 新奇

C.残留 精致

D.保留 奇特

【金标尺答案】D。

本题可从第二空入手，“其造型竟是高低不平的水泥台，好像一排排棺材”在对待填词进行解释，表示犹太人纪念碑设计奇异，故待填词应表示奇异之意。对应选项，D项“奇特”指奇怪而特别，符合文意，保留。A项“精巧”指（技术、器物构造等）精细巧妙，不能体现奇异，排除；B项“新奇”指新颖奇特，文段侧重强调奇异，没有体现新颖之意，排除；C项“精致”指精巧细致，不能体现奇异，排除。代入第一空验证，“保留”置于文段表示柏林墙纪念馆按照原貌保存了一段柏林墙，对应前文“不回避历史旧账”，当选。

故本题答案为D项。

3.某美术培训机构开设了素描、国画、油画三个儿童兴趣班，每名儿童最多可以参加两个（可以不参加）。那么，至少有（   ）名儿童，才能保证有不少于5名儿童参加兴趣班的情况完全相同。

A.27

B.28

C.29

D.30

【金标尺答案】C。

故本题答案为C项。

4.小麦：玉米：酒精

A.书桌：红木：松树

B.石油：棉花：面料

C.农技：犁耙：耕牛

D.小米：大米：稻米

【金标尺答案】B。

题干逻辑关系：小麦可以发酵成酒精，玉米可以发酵成酒精，三者为原材料与成品的对应关系。

A项，红木和松树可以制作书桌，但三词顺序与题干不一致，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项，石油可以提炼出面料，棉花可以制成面料，与题干逻辑关系一致，当选；

C项，农技指作物的栽培、选种等技术，犁耙是耕地的农具，耕牛是犁耙的使用者，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项，小米、大米并不是稻米的原材料，大米是脱了壳的稻米，与题干逻辑关系不一致，排除。

故本题答案为B项。

5.一位五年级的学生家长向班主任老师反应，本班体育老师经常让男女生结对子开展一些体育训练活动，有的活动肢体接触比较多，会接触到敏感部位，家长认为孩子已经进入青春期萌芽时期，希望体育老师不要采取男女生结对子的活动方式，作为班主任，你将如何协调此事?（ ）

A.安慰家长不必太担心，应尊重老师的教育方式

B.告知家长会与体育老师沟通，并做出相应调整

C.告诉家长将在班级开展自我安全意识教育班会

D.建议家长引导孩子正确的看待男女生合作问题

【金标尺答案】B。本题考查沟通与合作能力——家校合作能力。

针对体育课堂活动肢体接触比较多，甚至还会接触到敏感部位，班主任秉着学生身心安全第一，应当及时做好家长安抚，并进一步和体育老师沟通寻求相应调整。故B项符合题意。

A项：在学生敏感部位接触到的时候安慰家长不必太担心，应尊重老师的教育方式无疑是将家长的担忧无视，不利于家校共育。不符合题意，故排除。

C项：告诉家长将在班级开展自我安全意识教育班会不能从根本上解决体育课堂的问题，没能把握事情本质。不符合题意，故排除。

D项：建议家长引导孩子正确的看待男女生合作问题本是青春期阶段老师需要正确引导的部分，但是题干中所言已经涉及到了学生的敏感部位，不是正确看待就能解决的，如若放任处之，长期以往不利于学生身心健康。不符合题意，故排除。

故本题答案为B项。