【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.2.3

1.赋是我国古代的一种文体，它讲究文采韵律，兼具诗歌和散文的性质，下列关于赋的说法错误的是（  ）。

A.赋侧重于写景，借景抒情

B.以屈原为代表的骚体是诗向赋的过渡，叫“骚赋”

C.司马相如、扬雄、班固、张衡四人被后世誉为“汉赋四大家”

D.杜甫创作的《阿房宫赋》生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训

【金标尺答案】D。人文常识。

A项正确，赋是中国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。

B项正确，赋的发展经历了几个阶段，其中以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”。

C项正确，司马相如、扬雄、班固、张衡四人被后世誉为汉赋四大家。

D项错误，《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的赋作，此赋通过对阿房宫兴建及毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。

故本题答案为D项。

2.将以下6个句子重新排列，语序正确的是（   ）。

①静下心，找寻自己心中的那幅“徽派印象的宏村”

②走出月池中心，回头再望，远处房屋小景，一处浅秋，色彩萌动，深秋未来，心已荡漾

③宏村，誉为中国“画中的村庄”，无数艺术大家，摄影大师，都留下了精彩的一瞬

④围绕月池石路而行，夜色即将深沉，酒店老板举动打动我心，捕捉瞬间，心在思索，是开门还是打烊

⑤赞叹，也是彷徨，前人的辉煌，让我们后者无法下手，只怕会被影响，脱离不了艺术的影响

⑥进入宏村中心的月池，景色无法消化，感觉一个地方，一片已经能打动自己，遂发掘小品，体会到宏村印象中的徽派色彩

A.①⑥③⑤②④

B.③⑤①⑥④②

C.④②③①⑤⑥

D.④⑥③②⑤①

【金标尺答案】B。

观察选项确定首句。无法判定首句，寻找其他线索。④句提到了“绕月池石路而行”，其余句子提到“月池”的只有②和⑥，且按照逻辑顺序应该是先“进入宏村中心的月池”，再是“围绕月池石路而行”，然后才是“走出月池中心”，通过话题一致和逻辑顺序确定⑥④②捆绑，排除A、C、D项。代入验证B项，语意通顺，逻辑连贯，当选。

故本题答案为B项。

【文段出处】《宏村，印象》

3.烧杯中有某种溶液400毫升，放在太阳下一段时间后溶液浓度变为20%，再放置同样时间后溶液浓度变为30%，随后将烧杯拿回实验室并加入放在太阳下之前浓度的该溶液300毫升，此时烧杯中的溶液浓度为（ ）。

A.32%

B.25%

C.21%

D.15%

【金标尺答案】C。溶液问题。

解题重点：1.每次蒸发的水量相同；2.蒸发前后的溶质质量不变。

解题过程：设每次蒸发的水量为x。根据蒸发前后溶质质量不变列式：（400-x）×20%=（400-2x）×30%，解得x=100，即每次蒸发的水量为100毫升。溶质质量为（400-100）×20%=60克，则初始溶液浓度为60/400=15%。蒸发后溶液为400-2×100=200毫升，浓度为30%。混合后溶液浓度为（300×15%+200×30%）/（300+200）=21%。

故本题答案为C项。

4.将下列图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（  ）。

A.①②④，③⑤⑥

B.①③⑥，②④⑤

C.①②⑤，③④⑥

D.①⑤⑥，②③④

【金标尺答案】B。

图形组成凌乱，优先考虑数量类规律。观察发现，图二是“田”字变形图，考虑笔画数。图①③⑥都是一笔画图形，图②④⑤都是两笔画图形，据此规律，可将图形分为两组。

故本题答案为B项。

5.近期，陆陆续续有家长反应，本班的数学老师李老师强制要求班级同学购买相同辅导书，你作为本班班主任，这个时候你会采取什么措施？（ ）

A.告知家长，数学老师授课经验丰富，他推荐的辅导书一定是十分专业的

B.数学老师的行为违反了教师专业道德，直接将情况报告校长

C.询问数学老师最近学生近况，委婉指出购书行为的不当

D.在班级告诉同学，李老师的行为不可取，大家不用去购买其推荐的参考书

【金标尺答案】C。本题考查教师职业道德——教师职业道德规范

《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九条强调教师应该坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教。不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。故李老师出现上述不当行为后，作为班主任，应该委婉的加以规劝，故C项符合提议。

A项：李老师的行为违反了教师行为准则，作为同事，应该加以规劝，故采取A项措施是不合理的，古排除。

B项：过于直接的方式不利于同事良好关系的建立，也会影响后续班级教育教学工作的正常开展。应该先采用委婉劝诫的方式，无效后再采用此做法。B项做法暂不恰当，故排除。

D项：此种做法会降低该教师的信服威力，不利于后续教育教学工作的开展，故排除。

故本题答案为C。