【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.2.1

1.乘坐公交车时，人们将公交卡往刷卡机上轻轻一贴，就可以完成付费，这是借助（   ）。

A.射频识别

B.人工智能

C.大数据

D.云计算

【金标尺答案】A。科技常识。

射频识别（RFID）的原理为阅读器与标签之间进行非接触式的数据通信，达到识别目标的目的。射频识别技术依据其标签的供电方式可分为三类，即无源RFID，有源RFID，与半有源RFID，公交卡属于无源RFID。在无源RFID中，电子标签通过接受射频识别阅读器传输来的微波信号，以及通过电磁感应线圈获取能量来对自身短暂供电，从而完成此次信息交换。其典型应用还包括：二代身份证、食堂餐卡等。

故本题答案为A项。

2.我们该如何复兴传统文化，让传统文化在当代社会重新焕发活力？首先应当明白，恢复传统文化，绝不是简单地盖几座仿古建筑，或穿上汉服、行几个跪拜之礼。从历史角度来看无论是琴棋书画，还是诗香茶花，都是日常生活的重要内容，是生活方式、生活态度与生活美学构筑而成的有机整体。

这段文字意在强调（ ）。

A.传统文化与当代人的距离正在拉大

B.简单模仿并不能真正复兴传统文化

C.传统文化本是基于生活的复杂整体

D.复兴传统文化需要与当代生活接轨

【金标尺答案】D。

文段首先提出问题“该如何复兴传统文化”；接着提出答案，即从日常生活入手。故文段为分总结构，重点强调复兴传统文化要从日常生活入手，D项当选。A项，文段未提及“距离正在拉大”，且偏离主体“日常生活”，排除；B项，表述不明确，文段已明确提出要如何复兴传统文化，排除；C项，文段未提及“复杂整体”，排除。

故本题答案为D项。

【文段出处】《传统文化要勇于跟当代生活接轨》

3.从5、6、7、8这四个元素中，任意选取若干个组成不同的数字，要求在新的数字里每个元素不能重复，在这些新的数字中共有多少个是3的倍数？

A.11

B.14

C.17

D.21

【金标尺答案】C。

4.小明、小芳、小红、小亮四位医生在选择自己工作的科室，小明：“小芳去内科，我就肯定去内科。”小芳说：“小红去内科，我就不去内科。”小红说：“不管你们去不去内科，我都去。”小亮说：“小明和小芳中只要有一人去内科，我就去内科。”

若上述论述都为真，下列哪项可能为真？（  ）

A.小芳和小红去内科

B.小明一个人去内科

C.小明、小红、小亮三人去内科

D.小明、小芳、小红、小亮都去了内科

【金标尺答案】C。

翻译题干：①小芳→小明；②小红→—小芳；③小红；④小明或小芳→小亮。

根据题干信息，已知③小红去，那么根据②可知小芳不去。小芳不去属于①和④的否前，否前推不出确定结论，因此无法得知小明和小亮是否去。

A项，已经推断出小芳不去内科，该项错误，排除；

B项，已知小红肯定去内科，所以不会出现小明一个人去内科的情况，该项错误，排除；

C项，小红去内科，小明和小亮可能去内科，结合问法，该项可能为真，当选；

D项，已经推断出小芳不去内科，该项错误，排除。

故本题答案为C项。

5.邵老师正朗诵：“白发三千丈，缘愁似个长”，小曾大声问道：“邵老师，白发怎么会有三千呢？”对此，下列做法中最恰当的是（ ）。

A.警告小曾保持安静

B.装作没听见继续上课

C.告诉小曾不要钻牛角尖

D.组织学生就此展开讨论

【金标尺答案】D。本题考查师德与职业认知——教师观。

题干中，诗句里白发的长度更加贴切地体现了作者的愁绪，对三千丈的白发进行解读能更好地帮助学生体验作者的思想感情。因此，组织学生进行讨论有利于抓住教育时机进行及时解读。故D项符合题意。

AB项：均是忽视事情发生、忽视学生疑问的做法，不能及时解决问题。不符合题意，故排除。

C项：刻意回避问题的同时给学生扣上“钻牛角尖”的帽子会打击学生的积极性，扼杀其好奇心。不符合题意，故排除。

故本题答案为D。