【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.12.9

1.下列描述从残冬进入早春变化的诗句是（ ）。

A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

B.雪云乍变春云簇，渐觉年华堪纵目

C.霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙

D.岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵

【金标尺答案】B.人文常识。

A项，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。意思是：京城大道上空丝雨纷纷,它像酥油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。诗句描写的是早春的景色，排除。

B项，“雪云乍变春云簇，渐觉年华堪纵目”出自五代冯延巳（一说欧阳修）的《玉楼春》，意思是：突然间，雪云消失，幻变成春云朵朵，渐渐觉得，这样的大好时光，正好极目远眺。诗句描写的是从残冬进入早春的景色，当选。

C项，“霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙”出自白居易的 《早冬》，意思是：寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。诗句描写的是早冬的景色，排除。

D项，“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”出处自唐代杜甫的《阁夜》。冬天到了，白天的时间就越来越短，漫天的雪在这个寒冷的夜晚停住了。诗句描写的是寒冬的景色，排除。

故本题答案为B项。

2.中国的市场经济仍不完善，需要有监测与控制体系。但行政调控并非万能药，价格管制往往会_____市场正常的供需信号，_____正常的市场运行，最终为下一个阶段经济数据的异常埋下_____。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

A.干涉 阻碍 阴影

B.扰动 干预 祸患

C.干扰 烦扰 隐患

D.扰乱 扭曲 伏笔

【金标尺答案】D.

第一空，待填词与“信号”搭配，A项“干涉”指过问或制止，常搭配具体行为，搭配不当，排除。第二空，待填词与“市场运行”搭配，C项“烦扰”指打搅、干扰，常搭配人，搭配不当，排除。第三空，B项“祸患”指灾害、灾祸，用“祸患”一词形容“经济数据异常”程度过重，“数据异常”达不到“灾害”的程度，排除；D项“伏笔”与“埋下”搭配，使得“经济数据异常”这一现象的出现有迹可循，搭配得当，符合文意，当选。

故本题答案为D项。

3.充足理由律的基本内容是：在同一思维论辩过程中，一个判断确定为真，就要有真实可靠并与之具有必然联系的另一个（另一组）判断作为理由。

根据上述内容，下列思维过程符合充足理由律的是（  ）。

A.正是由于家教严格，岳飞长大后才成为了一名名震中外的军事帅才

B.一个人只有学习刻苦，才会取得好成绩。但也不绝对，小华学习并不刻苦，他的成绩也能名列前茅

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

D.天生我材必有用

【金标尺答案】C.

定义强调：同一思辨过程中，确定一个判断为真，就要有真实可靠并与之有必然联系的另一个判断作为理由。

A项，仅说岳飞家教严格，并无另一个与之有必然联系的判断作为理由，不符合定义，排除；

B项，一个人和小华不属于同一思辨过程中，不符合定义，排除；

C项，都是针对庐山，属于同一思辨过程中，且确定庐山是从各个角度观看都有不同，看不清庐山的真正面目确定判断为真，只缘身在此山中是与之有必然联系的另一个判断作为理由，符合定义，当选；

D项，没有与天生我才真实可靠并与之有必然联系的另一个判断作为理由，不符合定义，排除。

故本题答案为C项。

4.袋子里黑球与白球的数量之比为19∶13，放入若干只黑球后，黑球与白球数量之比变为5∶3，再放入若干只白球后，黑球与白球数量之比变为13∶11。已知放入的黑球比白球少80只，则原先袋子里共有（   ）只球。

A.768

B.832

C.960

D.1040

【金标尺答案】C.和差倍比。

解题重点：根据比列设未知数。

解题过程：放入若干只黑球后，白球的个数不变，设白球原来有39x个，黑球原来有57x个，第一次放入黑球后黑球的个数为65x个，则第一次放入黑球65x-57x=8x个。第二次加入白球后，白球数量为55x个，则第二次放入白球的个数为55x-39x=16x个。根据放入的黑球比白球少80只得：16x-8x=80，解得x=10。原先袋子里共有39x+57x=960个球。

故本题答案为C项。

5.端穆是一个很外向的四年级学生，一直很活跃，但近来班主任却发现她不那么爱笑、活泼了，后经了解她爸妈近日外出打工，将她留在了爷爷奶奶身边。作为班主任，应如何对待“留守儿童”？（ ）。

①利用班团会期间，对学生进行理想、前途、法制教育

②建立帮扶助学机制，指导学生、生生互助活动

③建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进

④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭

⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖

A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

【金标尺答案】B.本题考查的是策略选择——班主任工作。

根据马斯洛的需要层次理论，端穆归属与爱的需要没有得到满足进而影响了端穆的身心状态。作为班主任在面对一-些“留守儿童”时，应该充分了解学生的需要，通过与家长进行沟通、在班级内进行帮扶活动、开展理想教育、开展各种类型活动、引导学生自身积极向上学习等方式，给与“留守儿童”更多的关心和爱护。而④项中开展的理睬活动可以帮助学生习得勤俭节约的传统美德，而无法在根本上帮助到“留守儿童”。

故本题答案为B。