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考情介绍
【辨析题】错误认识双减政策，因噎废食
【案例分析题】家校沟通，正确实施双减政策
如：【2022年5月21日-中学-案例分析】【2019年10月27日-小学-案例分析】
【活动方案设计】作为班主任，如何组织家长会与家长沟通减负政策。
知识详解
1.双减政策内涵：
双减政策一般指双减。双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。
2.“双减”工作的总体目标：
“双减”工作的总体目标分为两个方面。 在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。 在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。
——坚决贯彻中央决策部署深入推进“双减”工作，2021-07-24来源：教育部
3.双减政策成效：关于推广第五批学校落实“双减”典型案例的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为认真落实中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步强化学校教育主阵地作用，促进学校减负提质增效，提高作业管理、课后服务、课堂教学水平，更好满足学生多样化学习需求， 我司组织遴选了第五批学校落实“双减”工作的27个典型案例，现予推广。 请各地各校结合实际认真学习借鉴，进一步完善政策措施，确保“双减”要求落地见效。
教育部基础教育司
七月 14， 2022
例一：重庆市沙坪坝区森林实验小学整合科普资源助力“双减”。
学校采取垒筑阵地、拓展项目、整合资源、孵化队伍等方式，开展各类科普创新活动，提高学生科学素养。 开展“科创主题”系列活动，打造科技长廊，展示科创作品，评选“科学之星”，依托学校“创客室”构建“科创+”课后服务活动课程体系，涵盖科学实验、无人机、
3D打印、人工智能、开源硬件、机器人等8门活动课程。 构筑云端科技馆，共建家校“沉浸式”科创育人环境，定期组织学生走进科技馆实地参观学习，依托“中国流动科技馆”平台，引进太空探索流动科技展供学生探究学习。 邀请科学家到校开展科普讲座，拓展孩子科
学视野，培养50余名科技小讲解员志愿者。 打造科创展示平台，借助科技节、科普展让学生展示风采，学生在全国科技类比赛中多次获奖。
例二：重庆市沙坪坝区树人景瑞小学AI赋能学生“智慧”成长。
学校依托校本网络学习空间，突出AI智能优势，赋能“双减”提质增效。 打造课程样式，构建“学科思维—班级特色—传统文化—专业课程”四级课程体系，凝练三类思维训练集 36册，打造基础课程153门、精品课程64门。 重构课堂模式，利用“空间创设”技术，提
供生动的学习情景、丰富的学习资源，学习空间自动记录学生学习过程与阶段成果。 改革学习形式，学生通过设计模型、搭制硬件、编写程序、组装调试、反思分享“五步法学习路径”，创造性地解决实际问题，实现知识应用与自我创新融合发展。 创新评价方式，制定综合素质
评比方案，以“项目式学习成果展”为载体，为每名学生搭建展示平台，通过“项目答辩初评”“升级优化复评”方式进行考核评价，不断提升学生学习积极性主动性。
4.作业的内涵及必要性：
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。 科学合理有效的作业，可以帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯，可以促进知识的巩固与系统化，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。 学生的家长可以及时了解子女的学习情况：
更好地和学校配合，共同来帮助教育学生。 学校领导可以从中了解师生教与学的情况，以便推动对教学工作的改革，制订提高教学质量的有效措施。
5.作业的布置：
坚决贯彻中央决策部署深入推进“双减”工作
教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担，提出了十条具体措施，并对各地落实情况开展了专项督查。 在总结以往工作基础上，此次“双减”工作
提出的健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。
一是减少作业总量。 通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。
二是提高作业质量。 通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
三是强化教师职责。 通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。
四是减轻家长负担。 布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，所以《意见》要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。
巩固练习
1.“双减”政策的出台，对老师提出了更高的要求。 有老师认为：为了减轻学生负担，老师要切实提升中小学课堂教学效率，做到应教尽教，不要布置课后作业。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
（一）【审题】
1.问题导向：双减政策，素质教育
2.判断对错：对+错=错
（二）【析题】布置作业1.关键词：应教尽教
2.找辩点：
背景句：“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担； 旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。
（1）为了减轻学生负担，老师要切实提升中小学课堂教学效率，做到应教尽教（2）不要布置作业
（三）【理题】
背景句：“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担。
（1）为了减轻学生负担，老师要切实提升中小学课堂教学效率，做到应教尽教【正确】——应教尽教的必要性
（2）不要布置作业【错误】——作业是什么，作业的优点
（3）结合自身，如果落实——怎么做
（思）【答题】
总述——表达观点
分述——分别阐述，辩点分段
总述——重审观点，落实自身
【参考答案】
题干观点是错误的。 “双减”工作的总体目标之一是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理。
课堂是教育教学的主阵地，要向“45分钟”要效率。 学校要健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。 学校要开齐开足开好国家规定课程，教师要严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。 科学合理有效的作业，可以帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。 切不能为了减负，盲目取消课后作业。
综上，为了减轻学生负担，老师要切实提升中小学课堂教学效率，做到应教尽教，科学合理的布置作业，促进学生全面发展和健康成长。
2.【2022年5月21日-中学-案例分析】
假如你是张老师，根据笔记2，列出在家长会上讲话的内容要点。 (20分)
要求：内容完整，条理清晰，字数不超过250字。
笔记2
双减政策对初中学生的作业总量和时长作了明确规定，初中生书面作业平均完成时长不应超过90分钟，在校内完成大部分作业。 最近有学生向我反映作业太多了，严重影响睡眠，还影响第二天的听课效率，了解后我发现各科老师已经缩减了作业量，但总量还是不少，同时
发现部分学生按照家长要求还要做大量课外作业。 了解情况后，我立即和各科教师进行了沟通，老师们进一步对作业总量和时长进行的调整，但是有老师担心作业太少，基础知识巩固不牢固，长远来说，会影响考试，更怕家长会说这个教师教学水平不行。
下一步我还要开一次家长会和家长们好好沟通一下，希望能够得到理解和支持，真正地减轻学生负担，营造一个良好的学习氛围。
【参考答案】
假如我是张老师，我在家长会上的发言要点如下：①为家长解读“双减”政策的精神，从而让家长认识“双减”对于学生学习带来的益处，达成家校理念一致； ②为打消家长对于目前作业量减少的疑虑，向家长说明各科任课老师布置作业的理念和作用，请家长放心； ③关于
家长对学生作业中存在的困感，进行解答和说明； ④希望家长能够配合学校的作业布置，减少学生回家后的课业负担，共同促进学生的发展，并约定有问题可以通过多种途径及时沟通。
3.很多家长认为，孩子从小就要有竞争的意识，决不能输在起跑线上。 这些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴…… 孩子忙，父母也跟着一起忙。 但是大量的兴趣班基本上占据了学生的课余时间，也磨灭了孩子真正的兴
趣，甚至还会影响孩子的身心健康。 假如你是一名班主任，请针对材料中存在的突出问题，设计一个有针对性的家长会。
（1）拟定活动方案的主题。 要求：主题鲜明，概括明确，字数不超过25字。
（2）阐述活动方案设计的依据。
要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。
（3）写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过600字。
（4）如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。
要求：指标恰当，方案可行，字数不超过100字。
【参考答案】
一、活动主题
家校携手，发展个性（初中二年级）
二、设计依据
家校合力有利于促进学生身心健康发展。 中学生正处于动荡期，是发展的关键阶段。 针对家长增加过重负担，严重影响学生健康成长的现象，特召开此次家长会。
三、活动目标
1.家长能够认识到减轻不必要的学业负担的重要性。 2.家长能够给孩子合理安排兴趣班，学生能够自由支配课余时间。 3.家长能够改变错误的教育态度，体会科学教育孩子的成就感。
四、内容与过程：
会议准备：提前了解每位学生兴趣班情况，布置教室、并短信告知家长时间地点等。
1.教师致辞点主题：教师在班级门口迎接家长的到来，进行签到。 随后班主任致词，简单介绍家长会的流程、直接点名班级学生兴趣班增加，休息时间减少等现象，引出主题。
2.教育文件引反思：班主任向家长呈现教育部等部门有关减负文件，以及目前学生所报兴趣班的情况，引导家长反思自身行为，提高教育认识。
3.学生信件引共鸣：请学生给父母递上自己写好的信——亲爱的爸妈，我想对你说，并同父母一同阅读，让父母知道孩子的真实想法，认识到自己教育孩子的错误之处。
4.家长老师来共育：请优秀学生家长代表分享教育经验。 教师播放专题教育片《快乐学习我能行》。 提升家长减负的认识，让家长掌握科学的教育方法。
5.多方合力促发展：班主任对此次家长会进行总结。 组织学生向父母赠送心愿卡，与父母共同商定兴趣爱好，合理安排课外活动的计划。 组织任课教师与家长个别交流。
五、活动评估
1.通过观察学生们在学习和生活中的变化了解情况； 2.通过家访，面对面沟通了解学生兴趣班情况； 3.采用调查表了解学生接下来的课外学习班情况。
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