当前位置: 首页 >  教师公招 >  阅读资料 >  教育公基 > 

重庆教师招聘《教育公基》:95位教育大咖心理学篇—塞尔曼

2022-10-11  |  来源: 重庆金标尺教育

【教育人物心理学篇60】 塞尔曼

 

塞尔曼,美国儿童心理学家,提出了儿童友谊发展的五个阶段论。
同伴关系是指个体在交往过程中建立和发展起来的一种个体之间的,特别是同龄人之间的一种人际关系。
儿童友谊发展的五个阶段:
尚不稳定的友谊(3-7岁) 儿童没有形成友谊的概念,只是短暂的游戏同伴关系。
单向帮助关系(4-9岁) 要求朋友能够服从自己的愿望和要求,顺从是朋友,否则就不是朋友。
双向帮助的关系(6-12岁)儿童能相互帮助,但是不能共患难,带有明显的功利性。
亲密的共享(9-15岁)儿童对朋友的要求从行为方面转向品质方面。
友谊发展成熟(12岁之后)选择朋友更加严格,建立起来的朋友关系持续时间比较长。
促进同伴关系的良好发展:①开设相关课程,进行交往技能训练;②丰富课堂教学交往活动;③组织丰富多彩的交往实践活动;④培养学生的亲社会能力。

金标尺教师招聘交流群

领取 备考资料

金标尺

扫码加入 教师公招备考交流群 ,随时随地了解考试动态