重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—莫瑞和摩尔根

【教育人物心理学篇53】莫瑞 摩尔根

莫瑞，社会心理学家，提出了著名的个性理论。
莫瑞的个性理论关注人格研究中的个体需要和变态方面，认为个性可由个体不同的需要来测量。
（一）理论概念
H.A.Murry在人格研究上关注个体的个性方面。他强调人格的动机和情绪方面的特质，反对传统的经院式心理学的研究目的和研究方法，认为数理分析掩盖了人们在相同行为中的不同动机。他也反对传统的心理学过分强调共性，认为差异不应被看作是令人不快的例外， 他认为平均值抹去了有机体的个别特点， 不能反映出影响具体事件的外部因素之间的复杂关系。
在全面考察了人格领域的现状之后， 莫瑞对人格的研究提出了一些重要的建议：
1. 人格心理学的研究对象是个体；2. 群体是由个体组成，个体间相互联系；3. 个体从开始就具有自身的特点；4. 考察个体需同时其所处的环境；5. 个体都打上了同化、异化和整合的烙印；6. 机体具有相似的反应倾向，该倾向随年龄增加而增加，同一性与变化并存；7. 必须在相互关系中说明事件；8. 不能依赖主观报告说明事件，须分析大量的有意识和无意识的变量，防止主观报告的不可靠。 
H.A.Murry还提出了“需要”和与之相关的冲击或“压力”概念。他将需要看作是表现个体潜能及在某种条件下进行反应的准备状态，各个需要相互作用，相互补充，既可能是无意识的，也可能是意识，并和行为存在复杂的关系，但需要又不同于特质，“ 按照我的见解， 特质心理过分看重明白无误的东西（人格的外表） ， 以及意识到的， 有序的东西及理性” 。

托马斯·亨特·摩尔根是美国进化生物学家、遗传学家和胚胎学家。发现了染色体的遗传机制，创立染色体遗传理论，是现代实验生物学奠基人。于1933年由于发现染色体在遗传中的作用，赢得了诺贝尔生理学或医学奖。