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1.某事业单位工作人员小N从九级职员一直晋升到了五级，其在该单位的工龄至少（ ）年。
A.9
B.8
C.10
D.12
【金标尺答案】D。本题考查事业单位相关制度。
《事业单位岗位设置管理试行办法》指出，三级、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位上工作两年以上；四、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位上工作三年以上；七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。因为晋升时间均是X年“以上”，所以在（3+3+3+2）的基础上适当延长。
故本题答案为D。
2.杨某的机动车安装了非车灯闪光设备，S省甲县公安局交通警察大队认为这违反了《S省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》的相关规定，决定对杨某处以200元罚款。对此，下列说法正确的是（ ）。
A.《S省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》属于行政法规
B.杨某有权要求听证，甲县公安局交通警察大队应当组织听证
C.甲县公安局交通警察大队执法人员可以当场作出行政处罚决定
D.甲县公安局交通警察大队执法人员可以当场收缴罚款
【金标尺答案】C。本题考查行政处罚。
《行政处罚法》第五十一条规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。法律另有规定的，从其规定。罚款数额为200元，因此，执法人员可以当场作出行政处罚决定。
A项：《立法法》第六十五条规定，国务院根据宪法和法律，制定行政法规。《S省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》不属于行政法规。
B项：《行政处罚法》第六十三条第一项规定，行政机关拟作出下列行政处罚决定，应当告知当事人有要求听证的权利，当事人要求听证的，行政机关应当组织听证：（一）较大数额罚款。200元罚款不满足较大数额的规定，杨某不能要求听证。
D项：《行政处罚法》第六十八条规定，依照本法第五十一条的规定当场作出行政处罚决定，有下列情形之一，执法人员可以当场收缴罚款：（一）依法给予一百元以下罚款的；（二）不当场收缴事后难以执行的。200元罚款不能当场收缴。
故本题答案为C。
3.某教师让学生对各种图片、图表进行观察，这属于下列哪种直观教学的基本形式（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.以上均不是
【金标尺答案】B。本题考查教学原则——直观教学原则。
直观教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。其中，模象直观指的是事物的模拟性形象，不是实际事物本身，如模型、图片、图形、图表、视频等视听资料。题干中，教师让学生对各种图片、图标进行观察，属于模象直观。
A项：实物直观是在感知实际事物的基础上进行的。例如，观察实物标本，进行实验、测量或现场参观、实践等等。不符合题意，故排除。
C项：语言直观是在形象化的言语作用下，通过言语的物质形式的感知及对语义的思维、记忆及想象而进行的。比如在讲授“雪花”这一事物时，教师告诉同学们雪是由大量白色不透明的冰晶和雪团组成的降水。不符合题意，故排除。
D项：为干扰选项，故排除。
故本题答案为B。
4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素除了教师、学生外，还有（ ）。
A.教学内容
B.教学反思
C.教学环境
D.教学媒体
【金标尺答案】ACD。本题考查教育心理学的研究内容——五要素。
教育心理学的具体研究是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三个过程交织在一起。
B项：属于教育心理学研究的三过程。为干扰选项，故排除。
故本题答案为ACD。
5.讲授法容易导致灌输，谈话法易于形成积极的思维，因此在教学中应尽量避免使用讲授法多用谈话法。（ ）
【金标尺答案】×。本题考查教学方法——以语言传递为主的教学方法。
以语言传递为主的教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。其中，讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，能在短时间内系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法，能照顾每个学生的特点，有利于发展学生的语言表达能力，而且可以通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果。讲授法和谈话法都是以语言传递为主的教学方法，各自存在优缺点，作为老师上课时候应该根据情景的不同选择不同方法，并且将各种方法进行有机结合，不能避免使用讲授法，也不得一贯使用谈话法。
故本题说法错误。
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