【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.7.12

1.为褒奖神舟十三号乘组为我国载人航天事业建立的卓著功绩，中共中央、国务院、中央军委决定，给（ ）同志颁发“二级航天功勋奖章”，授予（ ）同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。

A.刘洋、陈冬；蔡旭哲

B.聂海胜、汤洪波；刘伯明

C.翟志刚、王亚平；叶光富

D.聂海胜、刘洋；王亚平

【金标尺答案】C。本题考查时事政治。

翟志刚同志2次执行载人飞行任务并担任指令长、3次出舱活动，成为目前出舱活动次数最多的中国航天员。王亚平同志两度飞天圆梦、再上“太空讲台”，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。叶光富同志扎实训练、艰苦磨砺，光荣入选神舟十三号乘组，圆满完成担负任务。为褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩，中共中央、国务院、中央军委决定，给翟志刚、王亚平同志颁发“二级航天功勋奖章”，授予叶光富同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。

故本题答案为C。

2.延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动，其整风的内容有（ ）。

A.反对党八股

B.反对官僚主义

C.反对宗派主义

D.反对主观主义

【金标尺答案】ACD。本题考查党史。

延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1942年2月，毛泽东先后作《整顿党的作风》和《反对党八股》的讲演。由此，整风运动在全党普遍展开。全党普遍整风的内容是反对主观主义、宗派主义、党八股以树立马克思主义的作风。反对主观主义以整顿学风，是整风运动最主要的任务。

故本题答案为ACD。

3.“水下打靶”实验体现（ ）的早期学习迁移理论。

A.共同要素说

B.形式训练说

C.经验类化说

D.关系转移说

【金标尺答案】C。本题考查学习的迁移理论。贾德通过“水下击靶”实验，提出了经验类化说（概括说），认为对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境向另一个情境的迁移。C项正确。

A项：共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。桑代克的“形状知觉实验”是相同要素说的经典实验。与题干不符，排除。

B项：形式训练说是关于迁移的最早理论，以官能心理学为基础，主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。该理论没有试验做支撑，无科学依据。与题干不符，排除。

D项：关系转化说认为习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

4.下列教育家与其著作对应正确的有（ ）。

A.洛克——《爱弥儿》

B.赫尔巴特——《普通教育学》

C.夸美纽斯——《教育漫话》

D.裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃得》

E.杜威——《教育学》

【金标尺答案】BD。本题考查教育家与其著作的对应关系

洛克的代表作为《教育漫话》，赫尔巴特的代表作为《普通教育学》，夸美纽斯的代表作为《大教学论》，裴斯泰洛齐的代表作为《林哈德与葛笃得》，杜威的代表作为《民主主义与教育》，凯洛夫的代表作为《教育学》。故BD项对应正确。

故本题答案为BD。

5.环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。（ ）

【金标尺答案】√。本题考查影响人身心发展的因素

环境对人的影响是广泛的、潜移默化的。人的知识、兴趣、爱好、生活习惯以至性格特点无不与周围的环境有关，但环境对人的影响是零星的、无计划的、无目的的、没有系统的有些甚至是相互矛盾的。环境影响的这种特点，往往使人的发展具有两极性：既可以使人向好的方面发展、也可以使人向不好的方面发展。

故本题说法正确。