教师结构化面试备考秘籍

重庆的教招面试一般分为两个部分，专测与综合测试，地区不同，专测可能会有说课或试讲中的一种方式，而综合测试，基本上考察的都是结构化面试。

所谓结构化，是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理，使之条理化、纲领化，做到纲举目张，主要对语言表达、综合分析、逻辑思维、团队意识、职业素养等方面进行综合考量。

结构化的备考也是可以提前梳理，做好准备的，接下来就跟着小尺子的步伐一起走进结构化备考的“小奥秘”吧！

结构化题型介绍：

1.职业认知

职业认知主要有两种考核题型，一种是求职动机，一种是人岗匹配。

求职动机，重点考核考生的考试动机，题目的设定主要为询问考生的优点、缺点、能力、经历、爱好、考试动机和自我评价等等，简而言之，求职动机题型侧重对于考生自身情况的考核;

人岗匹配，顾名思义是指能力和岗位需求相匹配，正因如此，能岗匹配题型侧重考核考生工作层面的相关能力，比如执行力、敬业精神、职业道德、团队意识、组织文化等等，简而言之，能岗匹配题型侧重考核考生的能力是否与岗位相匹配。

2.教育综合

结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是常考的考试题型。在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。

综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。正所谓，答出来容易，答好却很难。

3.教育关系

在面试过程中，对考生人际间的适应、人际合作的主动性、处理人际关系的原则性与灵活性，以及对组织中权属关系的意识(权限、服从、合作、协调、指导、纪律、监督)等方面进行考查的一类题型。

细分则分为学生关系、家长关系、同事关系、领导关系等。

4.教育应急

应急应变题型就是在教育教学中突然发生的一些矛盾冲突事件，作为老师应该怎么做。首先要确定身份，是普通老师的身份，还是班主任身份，大部分情况普通老师居多，班主任还是比较少的。

其次就是看看是什么场景?课上还是课下，如果正在上课，你该怎么处理?如果是课下的又怎么处理?分析的时候不要漏掉矛盾，是授课问题还是管理问题。把这些分析完，我们就开始针对性解决。

5.教学组织

教学组织类的题目主要考察教师对于活动的组织协调以及对于相关细节内容的有效把握。需要考生再作答过程当中明确身份、活动组织目的、形式以及具体内容。

此类题目主要考察教师在一些具体活动中的策划能力。答题思路主要是有逻辑性，多方面考虑，基本就过关了。

6.教育理论

教育理论主要是考察考生对于教育理论知识的掌握是否牢固，以及将理论与实践相结合是否合理。这便要求考生在对于理论知识的积累之上多下功夫，同时对于理论知识的理解，可以适当填充进去对于教师岗位的结合，这样的作答内容会显得更为充实完善。

7.教师口才

教师口才包括有情景模拟以及演讲的类型，这类题目主要考察的是考生对于情景的理解以及代入感如何，在作答过程当中需要融入到题目所给的角色当中，也就是论一名演员的自我修养。所以大家在备考此类题目当中，可以多加积累相关警句。以便在答题当中做到亮点阐述。