1.(单选)产业资本循环具有决定性意义的阶段是( )。
A.流通阶段
B.销售阶段
C.生产阶段
D.购买阶段
【金标尺答案】C。资本循环指产业资本从一定的职能形式出发,依次经过购买、生产、销售三个阶段,实现了价值的增值,并回到原来出发点的全过程。只有生产阶段才能创造价值和剩余价值,是具有决定性意义的。
故本题答案为C。
2.(多选)聘期考核的结果可以分为( )等档次。
A.优秀
B.合格
C.基本合格
D.不合格
【金标尺答案】BD。本题考查事业单位人事管理条例。
《事业单位人事管理条例》第二十一条规定:考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次,聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。
故本题答案为BD。
3.(判断)态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。( )
【金标尺答案】√。题考查态度的定义。
态度是通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。
故本题说法正确。
4.(单选)艾利斯的ABC理论中C指的是( )。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪效果
C.事件造成的情绪结果
D.个体对A的信念、观点
【金标尺答案】C。本题考查理性情绪疗法的内涵。
理性情绪疗法是由艾里斯提出的,他认为,人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起,而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起,这一理论又被称为ABC理论。A:指个体遇到的主要事实、事件、行为;B:指个体对A的信念、观点;C:指事件造成的情绪结果。故C项符合题意。
A项:个体遇到的主要事实、行为、事件是艾利斯的ABC理论中的A。不符合题意,故排除。
B项:为干扰选项,故排除。
D项:个体对A的信念、观点是艾利斯的ABC理论中的B。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
5.(多选)教学与智育的关系是( )。
A.二者有所联系与区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上,教学等同于智育
【金标尺答案】AC。本题考查教学概述——教学与智育的关系。
教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育,即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力,主要是通过教学进行的,也是教学活动所要达到的目的之一,故AC项说法正确。
B项:智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。为干扰选项,故排除。
D项:教学和智育有联系,但不能把两者等同。教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径。为干扰选项,故排除。
故本题答案为AC。